表象是人对客观事物的主观形象。表象在知觉的基础上产生，但又不同于知觉。表象具有模拟性、抽象性、易变性和可操作性的特点。许多研究证明听觉表象的脑机制与听觉的脑机制有大部分的重叠。行为实验的结果还发现:听觉表象合并了声音的一些物理属性，并且听觉表象与声音之间的关系不是固定的。总之，听觉表象与听觉之间有着千丝万缕的关系。　　目前，关于听觉表象的研究领域主要集中在音乐材料上，且多关注听觉表象与听觉是否机能等价，对于听觉表象的特性、听觉表象与其他认知过程的关系以及听觉表象的应用等方面的研究还有所欠缺。为弥补已有研究的不足，本研究采用Janata(2006)音准二选一迫选任务范式，考察音乐表象模拟对音乐知觉的影响，并分析不同音乐训练背景在音乐表象模拟上的异同。　　实验一比较了不同音乐训练背景下的被试在听觉任务、表象任务和干扰任务中的对基音和导音音准判断的行为反应和ERPs。结果发现任务类型在反应时、正确率以及N100成分中主效应显著，表象任务引起最大波幅的N100;不同音乐背景在偏离音上的P300差异显著，专业被试P300振幅更大;基音和导音在反应时、正确率和P300差异均显著。　　实验二比较了不同音乐训练背景下的被试在表象标准节奏、节奏缩短1拍和节奏缩短2拍的情况下，对基音和导音音准判断的行为反应和ERPs。结果发现，表象节奏缩短对音乐知觉判断有影响，反应时差异显著;不同音乐背景被试在不同节奏变化中“期待失匹配波”N200的差异不同，普通被试各条件差异显著，专业组则不显著。　　以上研究结果说明:音乐表象对音高和节奏均有模拟;这种模拟受到音乐训练背景的影响，其对音乐知觉的影响也各不相同——音高模拟促进专业被试的音准判断，受到干扰则会阻碍其判断，但普通被试无显著差异;节奏标准模拟促进普通被试的音准判断，节奏缩短对普通被试形成阻碍，但专业被试则无显著差异。