我国高等职业教育集团作为一种新兴的办学组织形式，并不是偶然产生的，它是市场经济发展下的产物，也是职业教育为了提高自身的办学效益，对办学体制和办学模式进行有益改革和探索。本研究在文献分析和比较研究的基础上，对影响我国高等职业教育集团化办学模式的几个重要方面做了一些探讨。　　首先，论文综述了近年来关于我国高等职业教育集团的研究概况，以规模经济理论、资源依赖理论、系统整体性理论、合作竞争理论作为高等职业教育集团办学的理论基础，以高等职业教育集团办学的主体构成和运行特征为依据，将其划分为行业型职业教育集团、区域型职业教育集团和复合型职业教育集团三种类型，并就这三种类型分别进行了概述分析。　　其次，分析了近年来我国高等职业教育集团发展的现状和存在问题。在此基础上按照三大典型类型各选取了比较有代表性的案例如行业型的上海护理职业教育集团;区域型的天津城市职业学校职业教育集团以及复合型的江苏无锡立信职业教育集团作为个案研究。概述了案例中每个高等职业教育集团的基本情况以及分析了存在的问题，并从人才培养的角度比较了它们的不同特点。　　最后提出了优化我国高等职业教育集团化的对策和建议。在高等职业教育投入不足，优质职业教育资源稀缺的情况下，高等职业教育集团是实现资源共享、优势互补、拓展融资渠道的重要方式和有效途径。因此要实现高等职业教育集团化，首先首先赋予高等职业教育集团合法身份和政策支持以及制定相关的法律法规;正确处理好集团内各成员之间的各种关系;加强高等高等职业教育集团的专业与课程建设。　　基于以上研究思路与研究过程，本文得出了以下几点认识:组建高等职业教育集团应遵循政府引导、区域相近、行业纽带、资源共享的原则。探索健全有效的高等职业教育集团发展路径，要在扎实稳健中寻求创新进步，在化解问题中追求多元与完善，在创新改革中寻求机制突破;最终借助集团化的力量打造高等职业教育全面、和谐、健康发展。