自高等教育扩招以来,中国已步入高等教育大众化阶段。高等教育在获得较好发展机遇的同时,教育质量面临的压力也越来越大。如何实现规模、质量、结构和效益的协调发展,全面保证人才培养质量已经成为目前中国高教改革与发展中非常关键的问题。为了提高教育教学质量,各本科高校以国家初、中等教育的教育督导制度为基础,借鉴企业的ISO9000质量保障体系等成功经验,陆续建立起了学校内部教学督导制度,履行对教育教学进行检查、监督、评价和指导的职责,在促进教学改革、加强教学管理、树立教学典范、提高教学质量等方面初步显示出了它的重要作用。内部教学督导制度的广泛运用,为本科高校教学管理工作带来了相应理论的繁荣,使之成为近年来高等教育理论界研究的热点之一。理论上,本文在继承本科高校教学督导相关研究的基础上,提出了本科高校的内部教学督导模式,对高等教育学和高等教育管理学的学科发展具有一定学术意义；实践上,对黑龙江省本科高校实行的内部教学督导模式进行研究,并提出相应的工作建议与对策,对本科高校的内部教学督导实践具有一定现实意义。