进入数字时代,图书馆的电子资源数量激增,用户的信息需求发生了改变。用户不再只是信息的使用者,他们也希望与图书馆员一起共创、共享信息。近年来,美国公共图书馆流行创客空间(Makerspace)服务方式,即读者将各种创意工具带到图书馆进行交流、切磋、研究,图书馆则为社区创意经济的发展提供一个公共交流平台。图书馆引入“创客空间”,为创客提供交流、合作,发挥创意,孵化创新创业成果的物理空间和知识空间。本文阐述了“创客与创客空间”的兴起,以及美国图书馆创客空间实践的成功经验,论述了我国图书馆在创客空间的建设和服务探索中借鉴美国经验的必要性,以及借鉴的要点。以顺应国家创新驱动的发展战略,适应经济新常态的环境。文章由六部分内容组成。第一部分是绪论部分,主要阐释了论文选题的理论意义和实践意义、主要内容、研究方法、创新之处,并对国内外相关理论研究成果进行了梳理介绍。第二部分是创客空间的理论部分,阐释了创客的概念,创客空间的概念及其兴起的背景,图书馆引入创客空间的价值分析,图书馆创客空间的基本要素,介绍了中美国图书馆界对创客空间的关注。第三部分首先叙述了美国图书馆创客空间的创办与发展,以及不同类型图书馆创客空间的实践情况,然后对美国图书馆创客空间的成功经验进行了归纳和整理。第四部分介绍了国内公共图书馆创客空间和国内高校图书馆创客空间的实践现状,并分析了国内图书馆创客空间理论研究和实践的不足。第五部分分析了美国图书馆创客空间建设的启示,在分析必要性和可行性的基础上,提出学习美国图书馆创客空间促进跨学科的知识交流；学习美国图书馆创客空间迎合学习模式的转变；学习美国图书馆创客空间提供接触前沿技术的机会；学习美国图书馆创客空间培养动手操作能力；学习美国图书馆创客空间领导对创客空间的重视；学习美国图书馆创客空间的实践模式；学习美国图书馆创客空间的活动类型；学习美国图书馆创客空间的人才队伍建设。第六部分剖析了论文存在的不足,并提出了后续研究可以从哪些方面着手等问题。