【摘 要】
：
人们习惯用概率来描述不确定的信息,这种描述分为文字形式的文字概率和数字形式的数字概率.有些国家的课程标准文件都建议在量化概率词汇之前,先用定性词汇描述事件发生的可能性.学生主要接触的是概率相关课程,对于初一学生概率词汇的规范性表述要求概率词汇具有类似的含义.研究表明,学生对概率词汇的理解往往倾向于不规范的口头表达,这就需要注意培养学生对语言的使用.大量的政策文件的关注点在于在系统学习概率之后对事件
论文部分内容阅读
人们习惯用概率来描述不确定的信息,这种描述分为文字形式的文字概率和数字形式的数字概率.有些国家的课程标准文件都建议在量化概率词汇之前,先用定性词汇描述事件发生的可能性.学生主要接触的是概率相关课程,对于初一学生概率词汇的规范性表述要求概率词汇具有类似的含义.研究表明,学生对概率词汇的理解往往倾向于不规范的口头表达,这就需要注意培养学生对语言的使用.大量的政策文件的关注点在于在系统学习概率之后对事件发生可能性或者概率相关问题的数字表述,而对于学生在实际生活情境下的概率语言文字表述并未作要求和学习,国内对于系统性定性概率词汇的研究很少,因此针对初一年级学生,提出以下三个研究问题:（1）初一学生概率词汇使用现状是什么?（2）初一学生使用概率词汇的影响因素是什么?（3）如何设计课程来提升学生使用概率词汇的准确率?为了完成上述研究问题,开展了以下具体工作:第一,基于概率词汇表征文献研究及相关理论基础,设计出调查问卷,对江苏省两所不同水平的初中学校的初一年级,各选取两个班进行问卷调查,通过问卷调查,利用SPSS24.0对初一学生使用中文概率词汇的现状进行分析;第二,基于初一学生中文概率词汇表征的现状,设计两节关于定性概率词汇与定量概率表征的课程,对课堂和关键片段进行记录,了解学生在课程前后使用概率词汇的差异,确定概率等级阶梯.第三,课程结束后,对授课的两个班级进行概率词汇使用情况的问卷调查.抽选参与测试和调查的6位学生（男女各3名）对其访谈,利用概率词汇学习的五个维度,对学生的课堂行为进行正确性分析与总结.研究结果主要从以下三个方面进行阐述:（1）初一学生中文概率词汇表征的现状初一年级的学生在概率使用频次上,学生对不确定事件使用“未必”来进行表征的次数最多,其次是对不可能事件和必然事件.初一学生对可能性事件的表征情况处于中等偏下水平,在0.05的显著性水平上,乡镇与城区的初一学生在概率词汇表征上的差异非常显著,但性别差异不显著.（2）初一学生使用中文概率词汇的主要影响因素初一学生正确中文概率词汇受个体直觉和经验的影响.学生对不确定事件进行表征时,倾向于用个体直觉和经验进行判断,事件的可能性,概率思维的使用程度不高;初一学生正确使用中文概率词汇受概率词汇特征影响,中文中描述必然事件的词汇较少,而描述可能性事件的词汇较多,因而学生在使用概率词汇时对可能性事件的把握较差.（3）课程设计与建议设计区别概率定性语言的课程能够提升学生使用概率词汇的正确率,课程结束后学生形成了一种用概率思维去分析问题的能力,也产生在使用概率词汇时的自我约束力,规范自身的口头表达,有一定的概率教学启示意义.
其他文献
蛋白质是构成生物体重要的大分子物质,是生命活动的主要承担者。氨基酸是蛋白质的基本组成单位,氨基酸缺失导致蛋白质合成水平下降、细胞生长停滞甚至死亡。已有研究表明自噬相关基因atg1、atg7、lamp1表达增加能帮助细胞在氨基酸缺失条件下存活,但细胞在氨基酸缺失条件下维持存活的适应机制与自噬调节之间的关系尚不完全清楚。作为经典的模式生物,果蝇易于遗传操作,是研究基因功能的良好工具。果蝇卵巢中的早期卵
根皮层通气组织是皮层细胞程序性死亡后溶解形成的空隙,是植物根系内部气体运输的主要通道。根系通气组织随着不定根的伸长与生长动态形成。目前,通气组织动态形成的规律尚不明确。由于通气组织解剖学观察耗时耗力。因此,构建通气组织形成纵向模式的数学函数模型可以为定量评估根系通气组织形成提供一种简便且高效的新方法。本研究在水培试验条件下,以水稻品种扬稻6号为研究对象,分析了 Gompertz（W0-Gomper
目的:阻塞性睡眠呼吸暂停（Obstructive sleep apnea,OSA）促进房颤（Atrial fibrillation,AF）的发生、发展,但具体作用机制尚不清楚。半乳糖凝集素-3（Galectin-3,Gal-3）是促纤维化的生物标志物,且分别与房颤、OSA密切相关。本研究将采用横截面研究,从临床角度去探索Gal-3水平在房颤合并OSA患者体内变化,以及检测房颤患者血清Gal-3水平
泛素连接酶是真核生物高度保守的泛素-蛋白酶体途径的核心。作为一种新型泛素连接酶,ARI（Ariadne）蛋白在动物的生长发育和免疫应答过程中起着重要作用,但其在植物中的功能未明且研究极少。本研究首先综合多种生物信息学方法对OsARI2及其家族基因的结构特点和可能功能进行研究和预测,然后通过RT-qPCR方法对OsARI2的表达情况进行分析,进一步再以OsARI2过表达和CRISPR/Cas9敲除水
水稻条纹叶枯病是由水稻条纹病毒（Ricestripetenuivirus,RSV）引起的水稻病害,一旦流行爆发便带来极其严重的危害。该病毒主要依靠灰飞虱以持久增殖的方式传播,在介体传播过程中,病毒需要借助自身蛋白和介体因子的特异性识别和互作来突破介体昆虫的多重组织和免疫屏障。因此,病毒和介体蛋白互作的研究对于揭示病毒的传播机制具有重要的意义。在昆虫体内,肌动蛋白（actin）是构成细胞骨架、肠道微
平面几何定理是中学数学重要的组成部分,并且学业成就评价也是近年来国内外研究的热点项目,但关于平面几何定理的学业成就评价的研究却少之又少.为了进一步探究数学学业成就评价在几何定理方面的现状与未来发展趋势,本文以全等三角形性质与判定定理为载体,在文献综述的基础上通过纸笔测试、访谈、问卷调查的方式研究学生对平面几何定理学习学业成就评价的研究,针对研究发现的问题进行深入剖析,为数学教师的教学以及初中生的平
错误在高中生的学习进程中是很常见的,将错误进行合理利用使其成为一种教学资源能提高教学的有效性.错误因人而异,不能简单归纳于没有解题思路、计算不认真等类型,而是应深入分析学生解决问题时的整个思考过程与表述过程,诊断学生的错误类型.现有研究中,许多研究者已经关注到解题错误的影响及价值,但以波利亚解题表为依据对数学解题错误进行详细归类的研究并不多.鉴于此,本文以数列为例,研究高中生在数列解题中的错误类型
甘蓝型油菜（Brassica napus.L,）是我国重要的油料作物之一,提供了我国一半以上的国产食用油。株型直接影响着油菜的产量形成和机械化收获。植物分枝角度是株型的重要组成部分。合适的分枝角度有利于作物生产,可以提高种植密度和作物产量。因此,深入理解分枝角度的作用机制,可以为油菜的株型改良提供一定的理论基础和基因资源。本研究发现Bna WRKY40转录因子参与调控油菜的分枝角度,具体结果如下:
培养学生问题解决能力始终是数学教学的重要任务.随着《普通高中数学课程标准（2017年版）》的颁布实施,发展学生数学学科核心素养为导向的高中数学教学,对问题解决能力的培养提出更高的要求,高考数学试题中涌现越来越多新颖的情境和题型.学生却在解决这样的“新题”时感觉到困难,找不到问题的切入点,很难成功解题.已有研究表明准确地进行问题表征是成功解决问题的关键环节,本研究将基于高中数学函数部分内容对高中生数
丹参用药历史悠久，《神农本草经》中即有相关记载。2020版《中华人民共和国药典》载丹参功效为活血祛瘀、通经止痛、清心除烦、凉血消痈。但历代医家对丹参的功效理解认识不一，甚至有相悖的现象。本研究分别从汉晋南北朝时期、唐宋金元时期、明清时期和近代时期，通过本草考证对历代本草进行深入挖掘与梳理。经过系统考证，梳理了历代主流本草中丹参功效认识的沿革。发现历代本草中所记录的正品丹参即为历版《中华人民共和国药