随着时代的发展,我国越来越重视基础教育,亟待培养一大批具有高度创新意识和实践精神的复合型人才。教师应积极引导学生对自我潜能的开发这一教学理念已经深入人心。美术教育中,在以知识、技术、实用性为主的教学模式中运用故事教学法,不仅使人文教育有了深入的发展,还使学生得到精神层面的启示,不断提高学生的人文素养和综合素质。本论文围绕故事教学法,将其运用在初中民间美术教学中,以四川皮影为载体进行的教学运用实践研究。首先从深刻理解故事教学法的内涵、主要观点和基本实施原则入手;其次对故事教学法在初中民间美术教学中的运用研究现状进行问卷调查和访谈调查;再次对初中民间美术教学特点、四川皮影艺术的教学资源以及故事教学法的主要观点进行归纳,总结出故事教学法运用于初中民间美术教学中的具体策略,并以四川皮影艺术为例进行分析、设计和开发相关案例,将故事教学法的理论观点与教学策略运用于初中民间美术课程教学;最后对教学实践研究进行反思与总结,力图更深入地剖析并灵活运用故事教学法,探究故事教学法在初中美术教学中的科学性与可行性,寻求符合教学实际的教学方法与模式。通过对故事教学法的分析研究,在故事教学法的理论指导下,以四川皮影为载体进行教学案例的研究撰写,并进行教学实践。对故事教学法在初中民间美术四川皮影艺术教学开展反思,希望为我国初中民间美术教学提供有益的经验,推动其不断发展。