随着世界文化交流日益加深,中国文化的传播形式也变得更加多样化。要更好推动中华文化走出去,应当关注不同文化交流方式的传播效果。儿童绘本是一种蕴含文化意识形态的多模态文本,讲述中国传统故事的儿童绘本也扮演着文化传播的角色。在众多传统文化故事之中,花木兰形象作为我国优秀传统人物故事的代表,广泛流传于世界不同文化当中。同时,不同文化背景下出版的花木兰儿童绘本是对于花木兰故事的二次解读,又从中体现了各自的文化渗透,这种解读后的异国儿童绘本是对中国传统文化国际传播效果最为直接的反映。本文运用语言学中的多模态话语分析作为研究理论框架,探究不同国家儿童绘本中的中国传统文化故事的传播效果。本研究以四本分别来自英国、中国、日本、美国四个不同文化的花木兰儿童绘本为研究对象,通过对比四本绘本的图文模态在多模态三个层面的表现,以期评估中国传统故事背后的文化内涵在其他文化中的传播效果。研究发现:（1）异国花木兰儿童绘本在多模态框架三个层面的表现并不一致,并且具备各自文化背景下想要突出的文化内涵特点,英国版和美国版更强调个人主义下的英雄情结,美国版还着重突出了性别概念,强调对于女性主义的赞扬;日本版在塑造花木兰角色中更多突出刻画了其女性特质中温婉、顾家的一面,反映了其文化对女性价值的观点。（2）异国花木兰儿童绘本在多模态框架的三个层面下与中国版的绘本呈现也不一致,异国的三个版本均未体现中国绘本在图文中强调的家国情怀。上述研究发现,异国文化中的中国绘本传递的文化与中国传统文化的核心内涵有所差异。他国的儿童绘本更多是仅借用中国文化的故事内容,来渗透自身的文化理念。这种现象反映出我国传统文化在对外传播中的效果存在一定的折扣,没有完全传递出中国文化的深层次内涵。本文基于此提出两点建议:（1）研究学者可以适当重视民间文化材料,挖掘更多中国文化国际传播的效果评估角度;（2）文化产业从业者在打造传统形象IP相关作品时应当树立更为清晰、体现中国传统文化内涵的文化形象。