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基于网络环境的教学设计是指合理安排网络学习环境中的各种要素,组织学习者自主学习、自我建构知识的教学控制与管理过程。它具有学习资源的丰富性、学习过程的自主性、学习方式的多样性和教学评价的多元性等特点。其理论依据为自主学习理论、情境认知与学习理论、个别化学习理论和多元评价理论。根据网络环境中学习的特点,构建网络环境下教学设计模式主要包含学习需要分析、学习者分析、确定学习目标、选择学习策略、组织学习资源、设计认知工具、构建学习情境、实施学习过程、教学支持服务以及教学设计评价等环节。在具体实施过程中,可以分为前期分析阶段、组织实施阶段和评价阶段。