新一轮课程改革提出“实行国家、地方和学校三级课程管理体制”，基于此，历史教学不应只局限于固有的课程模式，而应多方位的利用现有教育资源，开发出适合学生的多元课程体系，从而达到提高学生文化素养，促进学生全面发展的目的。乡土类校本历史课程的开发即是实现这一目标的有效途径之一。本文主要以瓦房店为例，从以下几方面论述如何以乡土史为主题进行校本课程开发：第一部分：引言阐述了《瓦房店乡土史》校本课程开发的问题提出和研究现状，提出历史学科教学应该注重乡土课程的开发。第二部分：探讨了《瓦房店乡土史》校本课程开发的原则与现实意义，其原则主要从课程时效性方面进行考虑，意义则基于对学生、对学校、对教师以及对地区建设四方面的影响进行论述。第三部分：对《瓦房店乡土史》校本教材展开设计，首先拟定教学目标，在此基础上对校本教材进行编写。第四部分：对《瓦房店乡土史》校本课程执行方案提出了设想，并阐述了校本课程开发过程中对教师和学生的评价方式。第五部分：进一步反思乡土史校本课程在开发过程中可能遇到和需要处理的问题，合理的协调好各方关系，以促进校本课程的有效开展。