儿童“心理教育”从20世纪90年代提出以来，越来越受到社会各界的广泛关注，在十多年的研究与发展中取得了丰硕的理论成果，但有关技术层面的研究明显不足。为了实现心理教育的实践意义，有关的技术性研究十分重要。 沙盘游戏是一种心理分析的专业技术，可以在心理教育实践中发挥积极的作用。它能够为来访者提供一种自由、安全而受保护的空间，使其在沙盘游戏的过程中获得治愈与发展。同时，沙盘游戏符合儿童喜欢游戏的特点，能够帮助儿童克服语言表达不完善的困难，使儿童在愉悦的环境中获得教育的意义，是一种非常适合儿童心理教育的技术。 沙盘游戏在国外已经得到广泛运用，被证明是一种有效的儿童心理教育技术。但它在国内还处于引进阶段，其有效性还处于探索时期。因此本研究以沙盘游戏的有效性入手，利用个案研究结合配对组设计的方法加以论证。 研究结果证明沙盘游戏是一种有效的心理教育技术，它不仅对存在心理和行为问题的个案具有良好的辅导与治疗效果，而且对普通个案也具有很好的帮助与促进作用。