教育是实施人才强国战略、把我国沉重的人口负担变为丰富的人力资源优势的最主要也是最有效的手段。基础教育师资是提高教育质量的关键因素，教师教育在促进基础教育发展中具有前导作用。适应时代发展需要，加快教师教育改革步伐，转变培养思路、提升基础教育师资的素质和水平，对区域教育振兴与人力资源开发具有非常现实的理论和实践指导意义。 作为西部欠发达省份，甘肃的基础教育师资现状与国内先进省区和国家平均水平相比，无论是质量还是数量都还有不小的差距，特别是在农村地区和少数民族地区更是制约区域发展的重要因素。同时甘肃省教师教育的发展规模、结构、质量也不能满足基础教育师资培养和教育发展的要求。因此“十一五”期间必须高度重视基础教育师资开发，优先发展教师教育。要实施缩小乃至追平与全国平均水平差距的“两步走”战略，合理确定发展规模、结构、比例，采取符合教育发展和经济社会发展需要并与地方支撑能力相适应的发展策略，达到缩小地区差异、提高人口素质、维护社会和谐、促进科学发展的目标。论文提出了甘肃省“十一五”期间基础教育师资教育发展对策及建议。指出政府应充分发挥在建设师资队伍中的主导作用，从思想重视、加大投入、推进改革等方面进行政策指导。在具体发展过程中政府、学校、社会都要发挥作用，政府要从建立开放的办学体制、合理的办学层次、保证质量的监督机制等方面予以宏观调控；教师教育院校要从建立开放型人才培养模式、革新课程体系、提高培养质量等方面具体进行办学实践；社会要从发挥信息反馈、舆论监督、市场调节等方面积极引导教师教育的进一步发展。 论文进行的基础教育师资开发与教师教育的理论探讨、对甘肃省现状分析以及对未来基础教育师资开发所采取发展策略的建议，对政府和学校以及社会相关部门在关注基础教育师资开发、采取有效措施和手段促进教师教育发展有一定的参考作用，相信在进一步完善后在实践中也会取得一定成效。