2012年11月,中国共产党的十八大报告明确提出,倡导富强、民主、文明、和谐;倡导自由、平等、公正、法制;倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。自此,社会主义核心价值观的内容得以确定,社会主义核心价值观的研究也迅速成为热门。然而,各类相关的研究虽然数量丰富,却存在一个较为突出的问题:即理论研究明显超前于实证研究和应用研究,无法在培育和践行过程中起到应用的指导作用。因此,目前最亟待解决的问题是如何将十八大报告中构建的社会主义核心价值观理论体系引入实证研究层面,做到理论联系实际。基于上述问题,本文做了以下研究:1、理论研究:本文运用价值观取向研究视角,以王晓钧(2013)的社会主义核心价值观操作性理论研究为基础,建构了社会主义核心价值观国家层面心理取向理论模型,并在此模型的基础上编制了社会主义核心价值观国家层面心理取向量表的操作性定义。这一理论模型为3层级、4因素、12子维度理论结构。第一级为取向维度结构层,即国家取向。第二级为因素评价层,包括了4个因素:富强、民主、文明、和谐。第三级为子维度评价层,每个第二级的因素都细分为认知评价、情绪体验和行为倾向,因此共有12个子维度。2、工具研究:编制完成社会主义核心价值观国家层面心理取向量表。依据上文的理论模型及操作性定义,最初编制了600个项目,经过内容效度评估、项目分析和探索性因素分析,剔除了不符合测量学标准的项目,最后保留了52个项目,组成了正式量表。将这52个项目再次施测:信度分析显示全量表内部一致性信度系数为0.929,各分量表的内部一致性信度系数从低到高分别是0.813、0.862、0.874、0.876;相关分析显示各分量表间呈中等程度的显著正相关,各分量表与总量表间呈现显著的强相关;二阶验证性因素分析显示,c~2/df小于5,RMSEA小于临界值0.080,主要拟合指标GFI、AGFI、IFI、TLI、CFI均接近0.90,达到了可接受的水平,数据与理论模型拟合良好,能够验证本文提出的理论建构。以上结果表明社会主义核心价值观国家取向量表具有良好的信度与结构效度,符合心理测量学的标准。3、效度研究:(1)研究一:考察了国家取向富强分量表与道路认同量表的相关关系,结果显示两者呈中等程度的显著正相关。(2)研究二:考察了国家取向民主分量表与网络政治参与行为量表的相关关系,结果显示两者呈中等程度的显著正相关。(3)研究三:考察了国家取向文明分量表与新市民素质测评问卷的相关关系,结果显示两者呈中等程度的显著正相关。(4)研究四:考察了国家取向和谐分量表与自我和谐量表的相关关系,结果显示两者呈中等程度的显著正相关。(5)研究五:本研究采用反应与不反应联想任务(The Go/No Go Association Test,GNAT)考察大学生对国家层面价值观的内隐态度倾向,并将其与自编的社会主义核心价值观国家层面心理取向量表所测得的外显态度倾向作对比,以此考察实证效度。结果显示两者呈显著正相关。并且将被试按量表得分分为高、低分组,发现量表高分组被试的内隐态度倾向值显著高于量表低分组。(6)研究六:使用自编的社会主义核心价值观国家层面心理取向量表考察了大学生在国家层面价值观上的现状,发现大学生整体较为认同富强、民主、文明、和谐价值观;女性的民主、文明及总量表得分均显著高于男性(p<0.001);在采用方差分析及Scheffe事后检验对不同年级大学生进行分析后发现,在总量表及各分量表上,年级间差异不显著;在采用方差分析及Scheffe事后检验对不同学科大学生进行分析后发现,在文明分量表上,文科大学生得分显著高于工科大学生(p<0.05),各项结果与前人研究基本相符。综上所述,量表效标研究结果表明四个分量表的效标关联效度良好;实验效标研究结果表明该量表确实能够反映被试对社会主义核心价值观国家层面价值观的态度倾向;人群效标研究结果显示各项结果与前人研究较为一致。自编的社会主义核心价值观国家层面心理取向量表具备良好的效度。