南非自1995年民主政府执政以来，各项经济发展均取得了举世瞩目的成就，根据国际货币基金组织2010年的统计，南非在世界经济体规模排名中位居第27位，国内生产总值达3540亿美元，其工业产值占非洲的40%。其中，促进社会快速发展的一个重要因素就是南非对教育的重视，通过大力改革中等职业教育，为国家提供大量的中高级技能人才，提高人力资源的质量，降低失业率，响应经济和社会的需求，逐步奠定了其教育质量在整个非洲的领先地位，特别是一些特定领域的专业技能人才，享誉全球，这些都与南非政府的不懈努力息息相关。本文从南非教育部1998年起陆续实施的三部《继续教育与培训法案》入手，把握南非中等职业教育的改革脉络，阐释和说明南非技术高中改革的目标与内容，介绍了改革的实施主体和保障措施，总结南非技术高中改革的成果和特点，分析其存在的问题，为我国建设现代化的中等职业技术教育体系及高质量的中等职业教育机构提供借鉴与启示。论文主要由六个部分组成：第一章是绪论。主要从国际背景及南非技术高中的发展现状出发，对这一研究的缘起和相关研究现状进行梳理；介绍了本文的研究目的及研究意义；对国内外关于南非职业教育和培训的研究进行了阐述；对南非技术高中和南非FET学院进行了概念界定；最后介绍了本研究的研究思路和研究方法。第二章主要概述了南非技术高中教育改革的背景，包括南非技术高中教育的历史沿革、现状以及实施改革的社会背景。第三章主要从两方面阐述了南非技术高中教育改革的目标与内容，其中内容包括南非技术高中教育改革的方案及具体的实施措施等。第四章详细阐述了南非技术高中改革的实施主体和保障。首先介绍了南非技术高中教育改革的实施主体，分为三个方面：技术高中教育改革的管理机构、人员任免和责任限制。然后从资金来源、预算分配与管理、质量保证与评估三个方面介绍了技术高中改革的相关保障措施。第五章总结归纳了南非技术高中教育改革的经验，主要从技术高中改革的成果、特点、存在的问题等方面进行了概括总结，并阐述了南非针对其改革过程中存在问题的应对措施。第六章主要探讨了南非技术高中教育改革对我国的中等职业技术教育改革的启示，主要包括：立法先行，保障现代职业技术教育体系的构建；建立健全保障机制，促进中等职业教育质量的提升；注重建设多样的、开放的课程体系；强化信息共享，确保有效的技能人才供应；加强国际合作与交流，促进中等职业教育发展的国际化。