学习型政府就是要以改变工作作风、转变政府职能、简化优化服务流程,进一步提升政府工作效率与人民总体满意度的党政机关为目标,通过自上而下的培养政府学习风气,形成由全新、自发、视野开阔、系统的运作方式建立的一种柔韧、人性化、弹性化以及可持续发展的创新性现代政府。结合十九大提出以创建和完善终身教育为体系,以努力建设学习型社会为目标,形成人人皆学,时时可学,处处能学的全员学习局面,促进教育和社会的协调、互动的发展要求,探索出符合政府现状的创建学习型政府基本研究思路。本文主要以察哈尔右翼后旗创建学习型政府为例,查阅相关资料,通过对国内外建设学习型政府相关理论的研究和了解,采取问卷调查法来探究察右后旗创建学习型政府过程中遇到的问题,设计符合该政府实情的调查问卷。通过问卷数据分析,得出该旗对创建学习型政府理解不深、气氛不浓;学习工作没有结合,学习形式单一,载体不丰富;学习机制不完善,效能水平低等问题。最终对这些问题的成因进行分析,探索找出相应的解决对策;一是更新学习理念,增进察右后旗创建学习型政府认知;二是完善学习机制,保障察右后旗政府学习行为常态化;三是优化政府组织结构,推动察右后旗创建学习型政府可持续发展;四是强化使命、责任感努力建设察右后旗特色政府学习文化。