在高校体育课程改革的新形势下，学校体育工作者们提出一种全新的体育课程内容——野外生存生活训练，在全国高校推广该课程，当前野外生存生活训练仍然没有普及，相对的研究文献资料不多，更没有多少成功可靠的经验可参考，社会缺乏此类指导人才。广州体育学院作为华南唯一的体育院校并没有开设野外生存生活训练课。在此大环境下，从各个角度探究广州体院开设野外生存生活训练课的可行性和必要性，找出有利因素和不利因素。通过实地考察，查阅文献，专家调查等，设计一套适合广州体院的野外生存课程模式。课程模式探索的成果和经验，同样可以供我国其他院校借鉴。　　本研究综合采用了文献资料法、访谈法、问卷调查法、实地考察法、实验法、数理统计法等方法，通过大量的文献资料和调查数据，对“广州体院开设野外生存生活训练课可行性及课程模式”进行了比较深入的研究。在研究中紧扣广州体院开设野外生存生活训练可行性和适合的课程模式这一研究主题。本文得出以下结论:　　1.从社会因素分析，野外生存生活训练顺应体育改革趋势和社会需要，但野外生存生活训练在我国并未普及。户外运动在我国发展速度迅猛，参与人数和户外俱乐部逐年增加，一些不利于其发展的问题也随之出现。当前社会奇缺野外生存生活训练的指导人才，所以需要培养大量的野外生存专业人才从事户外运动去指导青少年学生及社会俱乐部安全开展户外运动。　　2.从校内因素分析，广州体育学院是华南地区唯一的专门体育高等院校，无论是师资还是训练对象具有优势。通过调查发现大多数师生对野外生存感兴趣，希望开设野外生存生活训练，愿意参与和从事，认为开设是可行的。广州体院没开野外生存生活训练课的原因可以通过一定的措施解决　　3.物质因素分析，广州体育学院有丰富的物质条件来开展野外生存生活训练，校内现有场馆和校内环境，一路之隔的友好学校解放军军事体育进修学院的特种训练场和从化野外训练基地也可借用，广州体院周边的山丘、公园、景区等自然资源也是开展的良好资源。　　4.应该加大宣传力度，使野外生存更加深入到每一个师生的心中，学校相关领导要更新观念、接受新事物积极响应教育部的号召，制定良好的学校野外生存生活训练教学计划并加以贯彻实施，切实地推动野外生存生活训练发展和普及。选择合格的教师，选择合理的教学内容，科学合理的组织教学训练，购买合格安全的专业器材，师生购买专门的户外保险。加大学校和其他兄弟院校、社会组织联合办学的力度。　　5.根据访谈专家的建议和前人的开课经验结合广州体育学院的实际情况设计一套广州体院野外生存生活训练的课程模式。经过实验验证所设计的广州体育学院野外生存生活训练课程模式是可行的，基本符合广州体院的实际情况，可以作为开设野外生存生活训练的教学大纲。