商业地产经营模式的研究

被引量 : 0次 | 上传用户:huangkb009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近年来,商业地产中由于购物中心利润空间的诱惑,其商业形式备受房地产开发商的青睐。从而导致全国各地的商业设施开发在2003年达到了历史新高,时至今天这股热潮依然未退,然而其表面喧闹的背后,许多亟待解决的问题也同时摆在了开发商的面前。面对竞争激烈的房地产市场,积极吸收国内外的先进理念,制定适合市场的权变开发原则,已经是开发商们不容置疑的突破瓶颈。众所周知企业的发展如果一味照搬别人的而没有自己的创新,最终给自己的企业带来的只能是不良的后果。商业地产项目开发的最终目的是通过出租经营或者销售来实现其利润,但是由于其开发周期长、投资大,受经济发展和政策的影响也大,因此其风险很大。从而要求企业所处的环境与其经营模式要相互适应。 由于房地产业在新中国成立之后发展时间不长,商业地产的发展时间更短,有许多方面的问题还有待进一步的完善,在众多问题中,商业地产经营模式的选择越来越受到房地产开发商的重视。在国际上商业地产的经营模式中,大致为两大类,即出售产权和不出售产权的经营模式。不出售产权的经营模式是商业地产发展到成熟阶段的必然产物,它是发达资本主义国家,尤其是欧美国家商业地产中经常采用的模式。但是我国的商业地产出现也不过才十几年的时间,无论是商业地产开发商还是商业地产的开发环境还都没有达到成熟的阶段,采用这类经营模式会给商业地产的开发带来一定的困难。那么在我国现阶段商业地产发展还不完善的情况下,选择一个适合商业地产的经营模式就显得非常的重要。 虽然不出售产权的经营模式在我国很难得到直接地应用,但是它毕竟是商业地产经营模式发展的趋势,而且国外商业地产的操作实践和经验对于我国商业地产经营模式的选择有着很多借鉴之处。所以本文首先对国际上商业地产的发展情况作了介绍,又对国外商业地产经营模式的采用情况作了进一步的说明。同时对于国内在商业地产出现的五种模式的选择依据,及五种模式的优势和劣势进行了和阐述,这些对于一个具体的企业在经营模式的选择上都有一定的借鉴意义。 理论还要与实践相结合才能体现出它的研究意义,否则也只能是理论上研究。于是我选择了鲁能泰山广场项目作为研究的对象,在经营模式的选择上进行了理论结合实际的探讨。在研究了国内外商业地产经营模式的使用情况和国内出现的几种经营模式的优势、劣势之后,结合此项目和企业的自身情况,大胆地将不出售产权中的分零租赁不售产权的经营模式与出售产权中的整体租赁,出售产权的返租模式以七比三的比例有机地结合在一齐。由于这种模式还没有具体的企业在实践中操作过,所以风险也是在所难免的,本人又分析了这种组合经营模式所面临风险,并提出了风险的控制措施。此种组合的经营模式也是本文的创新之处。希望这种模式对于国内商业地产企业在经营环境不太完善的情况下有一定的借作用。
其他文献
大型活动短时间内在城市局部空间聚集了大量的人流、车流,对着眼于解决通勤、通学、公务等常规出行的城市交通系统提出了严峻的挑战。如何保证大型活动期间交通畅通、减少对
DVB-T是目前多国数字地面电视接收测试中评价最高的地面电视广播标准。本论文所做的工作基于DVB-T规范EN 300 744,首先描述了其系统结构流程和特点,重点分析了DVB-T系统的信道
大航海时代开启了全球化进程,将世界联结为一个休戚相关的整体。在大航海时代,规模宏大、装备精良的中国船队在已把握先机的情况下,受传统"夏夷之防"和"务本抑末"观念的影响
城际快速轨道交通是城市群规划过程中重大的公益性基础设施,对城市群的全局和发展模式将产生深远的影响,其建设是一个涉及面广、综合性很强的系统工程。而客流预测则是轨道交通
近十几年来,小学作文教学在理论与实践方面做出了大幅度的改革尝试,取得了一些成绩,尤其是在教法方面做出了积极地探索与总结。但通过调查研究发现作文难教、难写,仍然是困扰当前
论毛泽东的理想主义张允熠在纪念我们民族的思想巨人毛泽东诞辰一百周年、缅怀他的丰功伟绩之际,去追溯、反思毛泽东理想主义的形成、内核和得失,自当“别有一番滋味在心头”。
绿色贸易壁垒是当前世界贸易领域中的热点问题。WT0倡导贸易自由化,提倡绿色贸易,以实现可持续发展;但是,它却被“绿色贸易壁垒”人为扭曲。从绿色贸易壁垒的内容及特征入手,
全球采购是现代信息技术广泛应用条件下全球经济一体化、分工深化与企业对核心竞争能力追求的必然产物。其最大表现形式是全球供应链网络体系。随着现代技术的飞速发展,以跨
公司财产与股东财产的分离是公司独立人格和股东有限责任的基础和前提,如果违背了这个前提,允许股东直接控制他投入公司的财产,过度操纵公司,侵害债权人和社会利益,又继续允
任务型教学法诞生于20世纪80年代的英国,其中“任务”是教学方法的核心。所谓任务就是指有目标的语言交流活动,教学活动以学生为中心,教师设计具体的目标明确的活动,让学生用目的语通过协商、讨论,达到学习目的。通过几十年的发展,任务型教学法的发展逐渐走向成熟,国内的大批学者也开始了针对此教学法的相关研究,尝试将任务型教学法引入第二语言教学中,已经取得了丰富的研究成果。伴随着中俄两国的紧密关系发展,俄罗斯