【摘 要】
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良好的行为习惯能够使学生讲文明,遵守公共秩序、遵守法律,建立高尚的品德,促进学生全面发展,由此给家庭带来幸福,给社会做出贡献。反之,不良的行为习惯使社会道德败坏,不利
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良好的行为习惯能够使学生讲文明,遵守公共秩序、遵守法律,建立高尚的品德,促进学生全面发展,由此给家庭带来幸福,给社会做出贡献。反之,不良的行为习惯使社会道德败坏,不利于集体、社会的团结和稳定。很多事实证明走上违法道路都是因从小养成不良行为习惯,而初中阶段是形成良好行为习惯的关键时期,应引起各界高度的重视,本论文以《中学生日常行为规范》为衡量标准,结合吉林市初中学生常见的不良行为习惯,找到其根源并加以分析,找到适合的策略加以解决,希望能够对纠正学生的不良行为习惯有所借鉴。全文共分为四个部分：第一部分初中生不良行为习惯理论解读；第二部分初中生不良行为习惯调查；第三部分初中生不良行为习惯的成因分析；第四部分初中生不良行为习惯的改善策略。
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