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公共数据运营 广州打开新空间
【出 处】
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南方日报
【发表日期】
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2020年01期
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近年来,随着我国教育现代化的深入和德育工作的推进,课程思政这一概念被反复提及。挖掘学科课程的思政元素并进行融合教学,形成协同育人的效应是课程思政的宗旨。然而,经济新常态化发展、产业结构调整,造成技术技能型人才的严重缺口,对职业学校教学质量的要求不断提升。随着中职学校办学目标、招生规模、培养模式的逐渐转变,原有课程资源已无法满足学科课程与思政课同向同行的需要。《经济学基础》与经济生活联系紧密,作为中
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全面推进课程思政建设是中职学校落实立德树人根本任务的本质要求和价值诉求。在百年变局和全球疫情相互交织背景下,中职学校在培养职业技术人才时,注重课程思政建设,帮助中职学生树立正确的价值观念和职业道德显得尤为重要。《金融基础》是中职学校金融事务专业的基础课,其教学内容与社会热点问题紧密联系,关于我国金融业发展现状、改革实践及发展趋势都蕴含着丰富的思政元素,所以,将思政元素融入《金融基础》课程教学是培养
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当前计算机发展迅猛,中职计算机相关专业的教学方法和手段却没有明显改善。尤其是《计算机组装与维护》课程中面临计算机硬件设备数量不足、更新速度慢以及教学方法单一等问题,导致学生学习热情不高、教学效果不理想。因此,为了培养中职高素质技能型人才,《计算机组装与维护》课程教学改革势在必行。首先,本文采用基于项目的探索发现式教学法,并应用虚拟现实技术（Virtual Reality,简称VR）,构建《计算机组
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随着我国教育制度的不断改革,职业教育逐渐明确了“产教融合、校企合作、工学结合、知行合一”的办学方针。早期的中等职业教育《管理学基础》课程仍然停留在“填鸭式”“普教化”教学的初级水平,对于学生学习能力、就业能力、技能水平等提升效果非常有限,导致培养出的学生难以匹配企业管理岗位的人才需求。由于信息化教学手段的不断成熟,越来越多的中等职业学校逐渐倾向于使用混合式教学模式来提升人才培养效果,但是在实际应用
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中等职业教育是国家职业教育体系的重要组成部分,2019年教育部提出将更新教学理念、改善教学方法作为职业教育改革的重点。其中任务链教学模式（TCTM）作为中职传统教学模式,在多年的一线教学中验证了其在基本技能教学方面的基础性地位。但随着社会对人才需求的不断提升,这种单一的教学模式不再完全适用于中职人才的培养。而STEAM理念在复合型人才培养和学生的创新创业能力方面具有一定优势,能够有效弥补任务链教学
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国务院颁发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》提出深化职业教育教学改革的意见,职业教育肩负着造就多样化人才、传承技术技能的重要职责。要全面贯彻职业教育教学改革的精神,首先就要改变中职课堂传统的教学模式,在课堂教学中以学生为中心采用游戏化课堂教学模式,最大程度调动中职学生学习的主动性和积极性,提高学生的学习效率。通过在知网查阅游戏化教学相关文献发现,近年来游戏化教学在义务教育阶段的课堂教学中应
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＜正＞党的二十大报告提出“加快发展数字经济，促进数字经济和实体经济深度融合，打造具有国际竞争力的数字产业集群”的重大部署。2022年12月，党中央、国务院印发了《关于构建数据基础制度更好发挥数据要素作用的意见》（即“数据二十条”，以下简称《意见》），明确了促进数据合规高效流通使用、赋能实体经济的主线，并对公共数据的开放应用和监督管理提出了系列要求。
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衰老通常被认为是一个由生理决定的过程,然而衰老过程中心理因素的重要性不可小觑,特别是与年龄相关的消极的刻板印象。这种消极的年龄刻板印象一方面反映了自我和他人对老龄化过程的负面看法,另一方面也通过自我实现的预言机制对老年人自身的生理、心理及衰老过程产生强烈的负面影响。那么,如何改善老年人自身消极年龄刻板印象,变“消极”为“积极”,实现积极老龄化呢?值得关注的是,这些诸如年龄刻板印象的消极衰老观念是可
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目的：设计基于HIS的护理文书质控系统，旨在提高护理文书的质量。方法：组建项目小组，结合护理文书书写规范和临床需求，设计开发基于HIS的护理文书质控系统，并应用于临床。结果：基于HIS的护理文书质控系统投入使用后，缩短了护理人员每日护理文书质控时长，减少了护理文书修改的次数，降低了护理文书质控扣分，提高了护理文书的质量。结论：基于HIS的护理文书质控系统促进了护理文书的规范化管理，有效提高了护理人
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