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宝鸡飞出“金凤凰”
【出 处】
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宝鸡日报
【发表日期】
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2020年01期
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＜正＞教材在第二、第三学段中安排了略读课文，为了与精读课文区分，略读课文在课题序号旁都标有星号。精读是略读的基础，略读是精读的补充，而且略读课文具有非常明显的独立阅读性质。教师应明确精读与略读的关系，要知道教材安排略读课文的目的就是引导学生把从精读课文中学到的阅读方法用于实践中，逐步培养学生独立阅读的能力。教材中略读课文的篇目比较多，这就提醒教师要充分重视略读课文的教学。笔者结合教学实际，以四年级
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β-羟基-α-氨基酸是重要的医药中间体,具有两个手性中心。L-苏氨酸醛缩酶（L-TA）是磷酸吡哆醛（PLP）依赖性酶,可以从甘氨酸和醛出发一步合成β-羟基-α-氨基酸,具有极大的工业化潜力。但游离酶难以重复利用,后续与产物分离困难,严重阻碍了工业应用。本文以L-TA（来源于Bacillus nealsonii）催化甘氨酸和对甲砜基苯甲醛合成L-syn-对甲砜基苯丝氨酸（L-syn-MTPS）为模型
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为了提高员工对站内储罐事故后果的认识，采用灾害机理和灾害效果仿真相结合的方法，在选取泄漏、火球热辐射及爆炸冲击波机理模型并建立L-CNG加气站三维场景的基础上，分别计算火球热辐射和爆炸冲击波的伤害半径，并用Unity3D中的粒子系统模拟了泄漏、火焰、爆炸事故后果及伤害范围，最终开发了一套基于Unity3D平台的事故仿真系统，直观呈现灾害影响范围，对L-CNG加气站的选址及应急方案的制定具有重要意义
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