“这节课,主讲如何反诈!”

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作业管理是推动“双减”落地的突破口,是撬动课堂变革的催化剂。学校尝试从时间管理、内容分级、评价改革三方面入手,具体思路是:以时间管理为突破,避免作业的拖沓和低效;以内容分级为保障,避免作业的单一和乏味;以评价改革为驱动,避免作业的随意和失当。
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文章选取我国31省1998~2011年的数据,首先进行了高等教育资源配置效率的测度和评价,运用的方法是非参数Malmquist指数法,发现我国的高等教育资源配置效率存在区域的不平衡特征,然后建立空间滞后模型(SLM)进行实证检验,结果表明,高等教育改革和高等教育规模具有显著的正效应,区域经济的发展水平和人力资本存量对高等教育资源配置没有起到预期的效果。
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作业管理理念和方式的改革,是“双减”政策下我国中小学校课程变革的大势所趋,也是深化师生共同体“减负提质”的必然选择。当前我国中小学作业管理存在诸多问题,学校存在“保守”变革取向下的执行偏差,教师存在“应试”导向下的路径僵化,学生自身存在多重压力下的“责任失衡”。为有效突破困境,需要作业管理目标科学化以强化“以生为本”的育人导向,作业管理过程可视化以实现“学”的立场的关键变革,作业管理主体协同化以完
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随着我国地理教育改革的深入,高考试题重点也在向考查学生核心素养的方面倾斜,进行高考试题分析必须要重视培养学生的核心素养。文中以近几年全国卷地理试题为例,分析了高考试题中的考核内容,提出了核心素养导向下高考地理的备考建议,包括培养学生人地协调观素养、培养学生综合思维素养、培养学生区域认知素养、培养学生地理实践力素养,以期为相关教育者提供借鉴与帮助。
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为促进能源转型,近年来,我国加快了天然气长输管道建设。但天然气长输管道需要穿越各种复杂的地质条件地段,必然面临各种各样的地质风险,为保障天然气管道输送安全,必须对这些风险予以高度的重视。
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黄河源区不同地貌环境下的河网发育模式、平面形态等具有显著差异,存在羽状、矩形状、对称羽状和树状4种典型的河网类型。选取黄河源区83个典型子流域,计算了河网平面特征参数,探讨了河网参数与地形和气候因子的关系及河网类型的分布规律。结果表明,4类河网平面特征差异性通过流域宽长比、河网密度和流域内河流流向最大频数得到了较好的体现。流域坡度和降雨量对河网密度及流向的影响显著,且能较好解释河网密度及流向最大频
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<正>随着高考改革的不断推进,越来越多的省份开始使用新教材、进入新高考模式。数学高考命题积极贯彻《深化新时代教育评价改革总体方案》精神,拓宽试题设计思路,选材灵活,情境真实,打破题目固化顺序和难度顺序,增强试题的开放性,落实《中国高考评价体系》的“四翼”考查要求,意在充分发挥数学学科选拔人才的功能。
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文章概述了凉山州高山蔬菜产业的产业现状,从气候资源、产业发展规模、区域布局、品牌知名度等方面深入剖析了该产业的发展优势,系统分析了该地区高山蔬菜产业存在种植水平低下、基础设施仍需完善、生产能力持续性弱、产业链条不完整、市场营销能力差等突出问题。针对性地提出了切实可行的高山蔬菜产业持续发展思路和发展对策,如:优化品种结构与布局、强化科技支撑、培育经营主体、延伸产业链条、完善流通体系,为助推凉山高山蔬
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