论文部分内容阅读
以学增智 提高干事创业本领
【出 处】
：
中国石油报
【发表日期】
：
2020年01期
其他文献
乡村治理是国家治理的重要组成部分,是整个国家治理的基石,占有十分重要而特殊的地位。习近平总书记反复强调,“要夯实乡村治理这个根基”。近年来,随着乡村振兴战略的向前推进,乡村治理现代化也逐步被摆上重要位置。从中央到地方,都作出一系列部署安排,出台一系列政策举措,推动乡村治理体系和治理能力现代化取得了明显成效。但同时,也要看到我国乡村治理体系和治理能力现代化水平总体还有待提升,治理理念、治理方式、治理
学位
近些年,老年人的精神文化需求快速增长,并呈现出差异化、多元化、多层次的特征。传统的老年教育模式已不能完全满足老年人个性化、多样化的学习需求。老年游学作为一种新型老年教育模式,符合老年教育改革发展的要求,顺应了老年人对美好生活的向往,能够满足老年人的精神文化需要,为新时代老年教育的发展创造了机遇。本研究在利益相关者理论、终身学习理论的指导下,采用案例研究法,从Y、C两地选取两个教学型、两个自然文化体
学位
2020年8月,习总书记在全国人民警察授旗仪式上提出,新的历史条件下,公安机关要对党忠诚,服务人民,执法公正,纪律严明,全心全意为增强人民群众的获得感、幸福感、安全感而努力工作。2018年,公安部宣布全面推行“放管服”改革,以简政放权、放管结合、优化服务等措施促进市场活力和人民满意度的提升。作为政府的重要职能部门,公安机关承担了公共安全、城市治理、民生服务等十四项职责,其中与公民生活息息相关的户籍
学位
知识经济时代下成长起来的“90后”新手父母所处的生活环境不仅物质充裕而且精神文化氛围宽松,他们在育儿思想观念、处事行为、情感态度等方面与老一辈相比会呈现出许多新特征。“90后”应该是我国现阶段“老龄化”背景下的生育主力群体,但是部分“90后”俨然成为独身族、丁克族或者是一胎族,他们生育意愿不强,养育中也存在种种育儿焦虑。因此,倾听“90后”内心真实的育儿声音,找出他们在育儿经验习得方面遇到的困境,
学位
本文采用甲基四氢邻苯二甲酸酐为固化剂,2,4,6-三（二甲氨基甲基）苯酚（DMP-30）为促进剂,并通过KH550修饰的玄武岩纤维（BF）对双酚F型环氧树脂进行改性。随后利用电子万能试验机、冲击试验箱、静态热机械检测仪（TMA）等设备对环氧树脂复合材料进行性能分析,通过对表面修饰前后的玄武岩纤维改性的双酚F型环氧树脂复合材料性能进行对比,结果显示:总体上拉伸强度,断裂伸长率和冲击强度呈现递增的趋势
会议
21世纪以来,为进行强农惠农富农建设,国家先后采取了一系列措施,尤其是十九大提出实施乡村振兴战略后,中央一号文件更将乡村振兴和解决“三农问题”作为当年的政策核心。可见,当前乡村治理已成为全党和全社会工作的重中之重。在上述背景下,站在历史与现代、乡村与城市交汇点的乡贤,对乡村社会运作有充分了解的同时也熟悉城市运作的规则,以至于成为了在乡村中的重要管理主体。并且当前乡村发展并不仅仅是经济的发展,还包括
学位
习近平总书记强调:“中国要强,农业必须强。中国要美,农村必须美。中国要富,农民必须富。”改革开放以来,我国农村发展迅速,但受制于城乡二元结构体制,城乡发展仍存在巨大差距。村干部是村情民意的代言人,是村庄发展的领导核心,村干部的整体素质直接关系到农村的改革、发展和稳定。因此,乡村振兴战略能否全面实施,村干部是关键,村干部能否充分发挥作用是关键。实施乡村振兴战略,必须切实抓好村干部队伍建设。本文对乡村
学位
生育政策是指由国家制定或在国家指导下制定的规范育龄夫妇生育行为。1949年成立新中国,我国的生育政策经历了由松到紧,直至如今的全面放开三胎的演变过程。2021年5月31日,中共中央政治局召开会议,审议《关于优化生育政策促进人口长期均衡发展的决定》并指出,为进一步优化生育政策,实施一对夫妻可以生育三个子女政策及配套支持措施。2021年8月20日,全国人大常委会会议表决通过了关于修改人口与计划生育法的
学位
为了推进《国家职业教育改革方案》顺利实施,针对职业院校的招生工作,教育部办公厅于2021年发布通知,职业教育的发展是普及高中教育的重要基础和建设具有中国特色的现代职业教育体系的前提,应保持高中阶段的教育职普比处于合理水平。这就意味着高职院校五年制生源将会增多,但是用人单位对于人才的需求和才能的要求也不断变高,许多高职院校的五年制毕业生因就业能力无法匹配用人单位的需求,导致他们处于难就业的状态,而用
学位
20世纪90年代在教育民主化浪潮中,国际社会着力推动将特殊儿童教育融入到主流学校运动,全纳教育理念兴起。全纳教育源于特殊教育,经历了从“隔离式特殊教育”到回归主流,再到“一体化教育”的历程,着重关注残疾人群体与普通学习者之间的的融合与发展。全纳教育所具有的民主、平等、包容的内涵特征契合新南非矫正种族隔离教育不平等的社会诉求,符合其追求公平与正义的社会变革价值取向。新南非以“特殊需要儿童”这一称谓替
学位