论文部分内容阅读
加快推进重大交通基础设施建设 推动城乡区域协调发展向更高水平迈进
【机 构】
：
佛山日报
【出 处】
：
佛山日报
【发表日期】
：
2023年01期
其他文献
北京市正泽学校基于当前学生阅读的现实问题与真实需求，通过创建“图书馆里的学校”，探索打破传统校园图书馆的物理边界，利用校内的开放之地和创新技术手段构建无边界学习空间，以科技创新助力书香校园建设。为推动“图书馆里的学校”持续有效运行，学校一方面借鉴“共享经济”的理念和模式，构筑“共享图书”智慧管理系统并制定相关规章制度；另一方面探索通过阅读方式变革促进学生独立自主意识和综合素养的提升，同时基于学生阅
期刊
在全社会加强青少年犯罪治理体系建设的背景下，利用好专门教育这一重要治理手段，将教育高质量发展的目标同犯罪治理相协调，有利于提升青少年犯罪治理效果。专门教育是提高青少年犯罪治理效果的有效手段，因应青少年犯罪治理的需求而出现，并随其发展而动态调适。加强青少年犯罪治理助推专门教育高质量发展，主要表现在专门教育的理念及其价值取向的更新。青少年犯罪治理视角下专门教育所面临的现实困境和挑战主要体现在教育生态环
期刊
为探索提高低温贮藏种子活力、促进种子萌发的适宜方法，以4℃条件下贮藏365 d的秃杉种子为材料，研究了不同质量浓度的6-BA、GA3、NAA、Ca（NO3）2、NH4NO3和KNO3浸种处理对种子发芽与幼苗生长的影响。结果表明：6种药剂对低温贮藏种子发芽和幼苗生长均有不同程度的促进作用，同种药剂不同质量浓度间亦存在差异。与清水浸种空白对照（control check, CK）相比，NAA、KNO3
期刊
学生高阶思维能力培养是落实核心素养、培养创新人才的关键突破口。基于当前对学生高阶思维培养重视不够、方法不足及针对性不强等突出问题，北京市东城区体育馆路小学立足课堂教学改进，依托课题研究，持续进行学生高阶思维培养的实践探索。首先是厘清理念，明晰学生高阶思维培养的核心要求；其次是优化内容，明确学生高阶思维培养的多维路径；最后是夯实策略，把握学生高阶思维培养的关键要素。
期刊
提升供应链效率是确保国民经济循环畅通的关键，亦是推动经济高质量发展的重要路径。借助供应链创新与应用试点政策的准自然实验，以2013—2022年A股上市公司为研究样本，实证检验试点政策对供应链效率的影响。研究发现：供应链创新与应用试点政策的实施可以提高供应链效率。机制检验结果表明，试点政策主要通过提高创新效率、优化内部控制水平和缓解融资约束来提高供应链效率。异质性检验结果表明，对于国有企业、供应链关
期刊
＜正＞在杭州第19届亚运会开幕式上，“数字火炬手”踏浪而来点燃主火炬塔，预示着我们正阔步迈向崭新的未来时空，也引起了人们对未来世界的无限遐想。然而，科学技术的发展与人文精神的丰盈并非都是“双向奔赴”。对工具理性的过度崇拜，对效率优先的过度强调，会让我们对世界的丰富体验变得越来越单薄。所以，着眼于未来发展的学校亟须克服近代以来的学问“科学化”和教育功利化倾向，在高举科学素养大旗的同时大力弘扬“不计利
期刊
对科研价值认识不够、热衷于单打独斗、教学与科研两张皮、科研成果泡沫化、科研管理缺少规范是当前中小学科研工作中存在的主要问题。中小学科研的目的与任务、育人过程的复杂性和行动研究的实践导向，要求转变中小学科研范式，走向“有组织科研”。“有组织科研”具有组织性、合作性、实效性和规范性的基本特征。促进中小学走向“有组织科研”，需要加强对学校科研工作的组织领导、紧紧围绕教育改革和学校发展需要组织科研选题、着
期刊
南京师范大学附属中学在坚持“锐意实验”的历史传承和“卓越生长”的时代追求的教科研理念引领下，长期致力于基础教育改革和科研创新实践。学校通过搭建特色多元的教科研平台、完善系统均衡的教科研绩效奖励机制、创立高效智慧的思维方法系统等途径，基本建立起学校推动、科研引导、教师行动的全过程全方位的教科研系统。未来学校将深度践行“人人名师”理念，致力于培养“融合学习者”，持续完善新教师培训课程，以达成互融共生、
期刊
＜正＞教学是学校的中心工作，是教师的“主业”，教师的业绩取决于其教学的水平和质量。教师把课上好了，把教学工作做好了，把学生教好了，也就完成了自己的使命和职责，实际上就是一位好老师了。那么我们为什么又要提倡教师做研究？那是因为做研究是做好教学工作的内在要求或内在组成部分。有些教师把做研究看作教学之外的事情，以为做研究就是写写文章或是发表论文，甚至认为做研究挤占时间、影响教学，从而将两者对立起来。那么
期刊
教育科研具有鲜明的知识属性，知识管理视域下的县域教育科研管理本质上是知识管理。结合知识管理理论的主要理念和科研工作实际，提出县域教育科研管理的创新路径。一是优化“承上启下”式管理，形成县域教育科研共同体；二是通过“群众科研”调动教师个体进行知识创造；三是以项目、课题为牵引，激发任务型研究团组的知识创造；四是回归知识本质，优化科研成果的推广转化。
期刊