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等不是办法 干才有希望
【机 构】
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民族时报
【出 处】
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民族时报
【发表日期】
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2023年01期
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语文学科具有人文性和工具性相统一的特点，在教学中要注重文本情感的挖掘，让学生一边学习语文基础知识，一边丰富自己的情感认知，从而获得全面发展的动力。语文教师必须遵循学生的成长规律，从不同的角度探寻文本特点，带领学生共同感悟文本的独特情感，从而实现情感教育与学科教育的融合，给学生创造良好的成长空间。
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目的:观察中药方（归芪止痛汤）联合火针治疗气虚血瘀型带状疱疹后遗神经痛的临床疗效。方法:按照门诊就诊顺序,选取符合纳入标准的108例带状疱疹后遗神经痛患者为研究对象,按照简单排序随机化的方法,分为治疗1组、治疗2组和对照组,每组各36例。实际完成103例观察,其中治疗1组35例,给予口服中药汤剂（归芪止痛汤）,并在疼痛部位进行火针治疗;治疗2组34例,予口服中药汤剂（归芪止痛汤）;对照组34例,予
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＜正＞专家指出,幼儿能力与习惯的培养应在学前期。面对幼儿园小班幼儿强大的可塑性,我们能否抓住这个关键期,针对幼儿的年龄特点与生活自理现状,联合家庭的力量有目的地对小班幼儿进行教育,是决定幼儿生活自理能力高低的关键。要更好地培养小班幼儿的自理能力,家庭、幼儿园的相互配合显得至关重要。一、幼儿自理能力的培养——家庭方面1.利用家长委员会帮助家长树立正确的教育观。《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出,幼
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目的：探讨电针围刺联合放血疗法治疗带状疱疹后遗神经痛的临床疗效。方法：选取76例带状疱疹后遗神经痛患者，随机分为对照组和治疗组，每组38例。对照组采用常规电针疗法治疗，治疗组采用电针围刺联合放血疗法治疗。比较两组患者治疗前后视觉模拟评分法（VAS）评分、匹兹堡睡眠质量指数（PSQI）评分，评估临床疗效。结果：治疗组总有效率为89.47%（34/38），高于对照组的71.05%（27/38），差异具
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建立了同时测定双葛止泻口服液中绿原酸和葛根素含量的测定方法。采用高效液相色谱（HPLC）法，使用Waters XBridge C18（250 mm×4.6 mm, 5μm）色谱柱，流动相为乙腈-0.4%磷酸溶液梯度洗脱；检测波长为315 nm;流速为1.0 mL/min;柱温为30℃。结果表明，绿原酸浓度在0.008242～0.1030 mg/mL的范围内，与峰面积线性关系良好（r=1.0000）
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我国历来重视幼儿教育，幼儿阶段的教学工作会直接影响儿童的未来，因此幼儿教育十分重要。在学前教育阶段，“游戏”是一种重要的教育方法，它能提升幼儿的想象力和逻辑思维能力，培养孩子的自主性、创造力等。本文对幼儿园小班、中班、大班三个年龄段幼儿的游戏特点及教学策略进行了分析研究，以期为幼儿教育教学工作提供借鉴。
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＜正＞家长咨询：我家孩子4岁，不知道从什么起，变得爱发脾气了，而且一不满意就挥起小拳头。比如，约定好看电视10分钟，但往往会因为关电视而闹情绪；别人和他的看法不一样，就立刻挥起小拳头……王老师解析正确看待幼儿情绪发展首先，有“脾气”是幼儿身心发展的表现。个体的发展都要经历一个由低级向高级转化的过程。从这个角度来说，有“脾气”是幼儿身体动作、自我意识、情绪情感、社会交往等各方面有所发展的体现，源于他
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目的:通过刺络拔罐截法加龙眼穴放血治疗状疱疹（肝经郁热型）的临床疗效观察,验证刺络拔罐截法加龙眼穴放血治疗带状疱疹（肝经郁热型）的有效性及安全性。方法:选择符合纳排标准的带状疱疹（肝经郁热型）患者,随机分成治疗组和对照组,各20例。对照组:采用盐酸伐昔洛韦片,每次0.3g,日3次,口服1周;阿昔洛韦乳膏,日2次,外用1周;龙胆泻肝汤加减口服,日2剂,口服2周。治疗组:对照组治疗基础上外加刺络拔罐加
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工业智能化提供的技术优势不仅推动了数据、信息和知识的溢出、共享和重组，还影响了劳动力等要素的投入结构和绿色生态。在推动智能技术与实体产业融合过程中，政府干预扮演的角色愈加突出，本研究对三者之间的逻辑关系进行理论分析和实证检验。研究发现：工业智能化能够显著地提高绿色创新效率；政府干预正向调节工业智能化对绿色创新效率的驱动作用；不同政府干预水平下工业智能化对绿色创新效率的影响作用并不是均质的，随着政府
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目的:通过应用数据挖掘技术分析目前采用针灸疗法治疗带状疱疹（Herpes Zoster,HZ）的穴位处方及联合疗法的特点,总结针灸治疗HZ的选穴和治疗处方的规律,为临床针灸治疗HZ提供参考和理论依据。方法:通过检索中国知网（CNKI）、中国科技期刊数据库（VIP）、万方数据库（WANFANG）和中国生物医学文献数据库（CBM）四大中文数据库中自2013年2月26日至2023年2月26日发表的有关针
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