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洛阳：社会治理分析报告成为法治助推器
【出 处】
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检察日报
【发表日期】
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2020年01期
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新课改背景下,对于教师的教学方式与教学观念有了新的要求,重点关注学生核心素养能力的提升。因此,作为高中政治教师应当紧跟新课改的发展要求,及时更新自己的教学理念与手段,积极构建新课改要求下的人才培养新课堂。文章通过阐述新课改对政治教育的要求,然后分析当下政治教育现状,最后综合探究新课改下高中政治教学方式,希望通过有效的措施提升高中政治的教学质量,促进学生学习政治的积极性与主观能动性,以此达到新课改对
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＜正＞学困生是教师在教学过程中经常遇到的学生群体，主要是指一些学习能力较差、学习态度不端正的学生，这部分学生不仅自己不学习，有的时候还会调皮捣蛋、惹是生非，做出一些影响其他学生正常学习、班集体荣誉的事情。教育的目的是“立德树人”，教师要平等地对待每一名学生，这也就要求教师要以平等发展的眼光看待学困生，积极探索能转变学生思想观念、调动学生学习积极性的策略，将其引导到爱学习、善学习、具有良好行为规范的
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