【摘 要】
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我国伟大的教育家陶行知先生用“教是为了不教”短短几个字就概括了教育教学的最高目标和境界。作为多年从事初中英语教育教学工作的我,从中体会到的,并不是减少教师的主导性
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我国伟大的教育家陶行知先生用“教是为了不教”短短几个字就概括了教育教学的最高目标和境界。作为多年从事初中英语教育教学工作的我,从中体会到的,并不是减少教师的主导性,而是更要强化教师的教学主导性,充分激活课堂,让学生进入主动
Mr. Tao Xingzhi, a great educator in our country, summarized the highest goal and state of education and teaching in a few short sentences with “teaching is not teaching.” As a teacher who has been teaching junior high school English for many years, I learned from this that it is not about reducing teachers ’dominance. Rather, I should reinforce teachers’ teaching predominance and fully activate classes so that students can take the initiative
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改变教学观念,把课堂教学以教师串讲为主,变为以学生诵读为主,让学生在教师指导下,吟咏诗文,逐步形成语言的感悟能力。在教学中,通过加强诵读训练,激发学生学习古诗文的兴趣,
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