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<正>长期以来,中小学补课都是一个备受争议乃至为人诟病的社会热点话题,义务教育阶段学校补课更是一个"政策禁区"。反对与批评者提出,补课加重了学生的学习负担和精神压力,使未成年学生长时间埋头于书山题海,压跨了学生的身体,更淹没了学生的广泛兴趣与创新精神;补课也加剧了学校的应试倾向,强化了分数的评价功能;补课同时加重了家长的经济负担。