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文章采用文献资料法、问卷调查法等,从教学内容、教师、学生及家庭影响等方面入手。针对我校公共体育弱势生的现状和其他学生进行比较.分析这一特殊群体产生的条件和原因,探讨解决体育弱势群体的方法与对策。意在为深入大学体育课程改革、培养大学生自觉的锻炼意识和终身体育思想以及深入推进素质教育提供依据。