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为了提高作文水平,教师、学生运用各种方法,结果仍然不理想。畏惧作文成为多数学生的常态。在这种常态下,"差不多"成为学生心照不宣的要求。教学实践中,唤醒并留住学生的记忆,可作为提高作文水平的一个突破口。教会学生整理、归类并留住已经被唤醒的记忆,积累作文素材,让真情实感融入学生习作中,可有效提高学生作文水准。