【摘 要】
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目的：观察名老中医经验方治疗婴儿泄泻的疗效。方法：采用董廷瑶温阳止泻2号方（党参、木香、苍术、车前子、葛根、麦芽、附片、干姜、银花、藿香）治疗婴儿泄泻103例。结果：总有效率
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目的：观察名老中医经验方治疗婴儿泄泻的疗效。方法：采用董廷瑶温阳止泻2号方（党参、木香、苍术、车前子、葛根、麦芽、附片、干姜、银花、藿香）治疗婴儿泄泻103例。结果：总有效率95.1%。提示：本方法具有温阳健用，化湿止泻之功效，适应于治疗婴儿脾阳虚泄泻。同时认为这种泄泻可能与母体缺乏维生素B1有关。
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小学低年级课文语言优美，浅显易懂，是落实大纲要求的极佳载体。如果在低年级阅读教学中能落实以读为本，就能优化阅读教学，提高学生语文素养。 一、引导学生整体感知，自由式朗读 依据学生对新异知识特别感兴趣的特点和低年级课文全文注音的优势，教学开始，可在解题的基础上提出有趣的问题，激发学生饶有兴趣地去朗读课文。 如在教学《小松鼠找花生》一课时，在学生阅读课文的基础上，引导学生自己提出问题：小松鼠的花
目的:探讨中药复方胶连制剂对复发性口腔溃疡(ROU)的治疗效果.方法:将121例轻型口疮患者随机分为两组,治疗组63例,用复方胶连制剂(黄连、地榆、冰片、蜂胶)涂沫溃疡面;对照组
【摘 要】 布鲁纳说过：“对学生的最好刺激，乃是对所学教材的兴趣。”初中英语教材的教学内容、教学手段到教学过程和各个环节都有很多可利用的兴趣因素，只要教师有意识地去挖掘，并加以激发，以点带面优化中学英语教学，就能大大提高学生的学习欲望，使学生乐学、会学、善学。 【关键词】 初中英语 教学 激趣乐学 实施 教育心理学告诉我们：中学生的学习动机往往呈现非明确状态，因而其学习兴趣就显示出波动性。这需
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在阅读教学中，教师应该改变观念，以学生为主体、教师为主导，加强对学生阅读方法的指导，阅读前作有效的导入，采用问题教学模式，有效地设问贯穿整个阅读过程，阅读后加强训练以巩固阅读
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