求实创新展示才华——湖北电大2008届艺术类专业毕业生设计作品展略影

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叶澜教授说过:“课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景,而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。”这样的课堂可以绽放应有的“美丽”。关键是教师要对课堂生成的资源是否适切教学目标做出准确判断,以便适时适度加以利用。下面谈谈笔者的一些思考。  1.放大生成,突出价值   教学资源和学习素材窜成课堂教学的重要成分,主要包括教学内容、教学方法等。在课堂教学过程中,学生会
【摘要】解决不等式恒成立和能成立的问题,基本方法是参数分离,联想函数及其图象,运用变化的观点,将问题变成基本题型求解,这种方法锻炼了对抽象问题的理解和转化能力,渗透了多种数学思想。  【关键词】含参不等式;辨析;转化   含参不等式成立的问题,通常有在给定的区间不等式恰成立、恒成立和能成立基本题型。它通常与函数、方程综合在一起,结构变化多样、方式灵活。  一、基本题型  例1.已知函数f(x)=l
素质教育中的一个重要内容是心理素质教育,心理素质教育的一个重要方面是要培养出具有较强挫折承受力、能经得起失败和打击的学生。学习焦虑是造成高中生产生心理问题的主要原因之一,它会使学生产生多种焦虑倾向,过重的学习焦虑会导致高中生产生心理异常或心理障碍。数学学习认知焦虑是数学学习焦虑的一种,它不仅影响学生数学认知的发展,还与数学成绩有重要关系。减轻数学学习认知焦虑有助于减轻高中生的心理困扰和心理负担,并
重复是口头文学的叙事方法之一。累积叙事是本文提出的一个叙事术语,指的是同一作品对同一人物、同一事件的多次叙述。累积叙事是关汉卿在中国古代民间叙事传统的基础上创造出
随着旅游业等第三产业的发展,民族文化也越来越成为人们关注的重点。本文通过对西双版纳民族文化资源的分析.借鉴“纳西古乐”和“云南映象”成功点.提出打造西双版纳旅游文化品
【摘要】素质教育着眼于未来社会对人才的需求,要适应社会的发展,教师必然要以培养学生的创新能力为重点和关键。为了让学生创造性地发展,在数学教学中必须培养和发展学生的发散思维。  【关键词】能力;思维;发散;创造    随着我国教育改革逐步深入发展,教学要适应现代化,要面向世界,面向未来。如何在教学中培养高素质的新世纪人才是当前每个教师面临的首要问题。笔者认为,要实现这一目标,最基本的一条就是数学教学
在新课程理念的指导下,教师必须努力去寻求新的教学方式和学生学习方式,从而提高课堂教学效率。毋庸置疑新课程改革更使教师自主研究改善自我的教学方法,努力寻求适应现代学生发展的需要。教师在实施新课程的过程中会遇到各种问题,使教育情景多元化,并变得复杂,同时也增加了许多不确定性因素,如教学的多样性、变动性、生成性等。这就要教师通过教学活动,来引导学生进入课堂、活跃课堂,展示问题思维过程,提高课堂教学的有效
新时期加强高中生体育兴趣的培养,并积极引导学生参加体育活动,是关系到青年学生健康成长和素质教育全面推进的大事,具有重大现实指导意义。那么,究竟如何培养高中生的体育学习兴趣呢?笔者总结其中的几点如下。  一、鼓励探究学习,激发学生体育兴趣  探究式学习是相对于授受式学习而提出的,它是一种学习的革命,是一种学习理念的根本性转变。探究式学习是以学生为本,学生充分、自主、独立学习和集体探究的过程,那么,教
在化学新课程标准要求下,提问是中学化学教师课堂教学的重要手段,更是启发式教学所必须的。课堂提问既是教师发挥主导作用引导学生理解运用知识的重要途径,也是体现学生自主学习、培养学生能力、促进学生去探索真理的动力。巴尔扎克认为:“打开一切科学大门的钥匙都毫无疑问是问号;”西方学者德加默曾提出这样一个观点:“提问得好即教得好”;这些看法不无道理。化学教师如何才能激发学生学习化学的兴趣,使其掌握化学的基础知
【摘要】新课程标准要求语文教学应重视提高学生的品德修养和审美情趣,也就是说语文教育必须塑造学生的精神素质。这就要求语文教学要拓宽视野,要开展丰富的课外阅读,《初中语文同步阅读》既可以扩大知识面,又可以塑造学生的精神素质。  【关键词】阅读;对照;活动;塑造    新课程标准要求语文教学应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。诚然塑造学