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本文通过分析高校“两课”实践教学的现实意义，意欲探讨高校“两课”实践教学的组织实施和保障机制。
试论高校“两课”实践教学的组织实施和保障机制
【摘 要】
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本文通过分析高校“两课”实践教学的现实意义，意欲探讨高校“两课”实践教学的组织实施和保障机制。
【机 构】
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乌鲁木齐职业大学人文学院
【出 处】
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乌鲁木齐职业大学学报
【发表日期】
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2004年4期
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