中国科学院院士、“863计划”首席科学家、山东大学副校长、晶体材料国家重点实验室主任蒋民华教授,应我校科协邀请于元月6日下午来我校作题为:“国家高科技发展计划(863计划
如何破解区域内办学水平不均衡的难题、全面提升城乡结合部和偏远地区的办学水平,一直萦绕在我的脑海中。近年来,我市尝试着用信息化手段促进区域教育均衡发展,摸索一条“办学水平一体化、管理体系科学化、教师素质专业化、优质资源公平化”的路子,因地制宜,夯实基础,与本地教育工作实情相结合,编织教育信息化应用的网络。 注重“三个结合”,破解“三大难题”,提升“三种水平” 教育信息化的基础是装备。为此
本文介绍一种用于加工曲线、空间曲面及列表曲线的最小偏差法曲线插补方法,该法尤其适合于微处理机的数控系统中。
语言做为人类最重要的交际工具,它是有声的信息系统;文字则是辅助性的交际工具,它是有形的符号信息系统。这两者都没有超出信息这个大概念。信息的传递有发出、中介和接收,以
本文系统讨论了收敛函数列的曲线收敛与弧长收敛,并给出和证明了弧长收敛的一个性质定理和一个判定定理。
本文主要探讨以固体电极代替滴汞电极作工作电极,用示波极谱法同时测定锌,铁,锰三种微量元素,在环境监测分析中的应用。实验证明,它是操作简便,快速,直观,无毒,无污染,而且稳
常言道,亲其师,信其道。道理非常简单,师生关系融洽,学生乐学、好学,教育才会更为有效。我是一个年轻的班主任,担任两个班级的英语教学。在学生心目中,我是一个不苟言笑,做事有板有眼,令他们敬而远之的教师。读书毕竟是一件辛苦事,学生面对繁重的学业,难免会对教师日复一日的苦口婆心、软硬兼施形成“抗体”,产生“免疫力”。用学生的话说:朝夕相处,我们早已摸透了老师的脾气——老师也不会把我们怎么样。 作为教师
《分类存储》是山东省初中信息技术（泰山版）初一上册第四章《科学地管理信息资源》第一节内容。本课内容在小学阶段有所涉及，有的学生在小学阶段已经掌握了此内容，而有的学生从未
一、设计思想在以往的教学中，每一节课都是由教师规划设计，按部就班地进入课堂执行。学生在教师的指引下，一步一步进入预先设计好的“陷阱”。长此以往，学生将丧失创新的能力。基
从中共中央、国务院颁布《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，明确提出“在高中阶段的学校和有条件的初中、小学普及计算机操作和信息技术教育”之时算起，信息技术教育