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人上一百，形形色色，学习成绩也是这样。即便是同一老师教的同一个班级学生，也会因为天赋资质、学习努力状况等，学习成绩呈现好中差等不同等次，这是很正常的现象。但遗憾的是，不同地区、不同学校在假期作业布置上采取一样的标准、内容和数量，与因材施教的实际要求相去甚?
“分层作业”别成了甜蜜伤害
【摘 要】
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人上一百，形形色色，学习成绩也是这样。即便是同一老师教的同一个班级学生，也会因为天赋资质、学习努力状况等，学习成绩呈现好中差等不同等次，这是很正常的现象。但遗憾的是，不同地
【发表日期】
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2004年期
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