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随着中国经济进入新常态，经济野蛮生长的时代已经成为过去，人民需求升级的时代到来，对高质量生活的要求超过了对低成本的要求。2016年3月5日，李克强总理在全国“两会”政府工作报告中首次提到工匠精神，3月29日，总理在国家质量奖颁奖晚会上再次提到工匠精神。5月中央电视台推出了系列节目《大国工匠·匠心筑梦》，讲述了8位大国工匠的成长故事。“2016年底，中央经济工作会议进一步强调工匠精神对2017年发展部署的作用。“工匠精神”成为一个高频词频繁出现在国家会议和公众的视线当中。
1工匠精神的内涵
所谓工匠精神，简言之即工匠们对设计独具匠心、对质量精益求精、对技艺不断改进、为制作不竭余力的理想精神追求。具体而言，工匠精神可以从三个角度来理解：从思想上，指的是爱岗敬业、无私奉献的精神；从行为上，表现为持续专注、注重细节的精神；从目标上，体现为精益求精、追求极致的精神。“工匠精神”体现在生产和生活中的每一个领域，北京大学董志勇教授总结它为：“精益求精、持之以恒、爱岗敬业、守正创新”。“工匠精神”不仅是民族精神的代表之一，而且也是时代精神的内在要求，更是国家意志的具体体现。“工匠精神”既是要求牢固树立以极致的态度对待产品的精神理念，也是我们每一个华夏子孙都应该坚守的信念，尤其是青少年从小应该培育的道德信仰。
对于青少年而言，工匠精神有其更具体的内涵。青少年，约指十岁到三十岁之间的阶段，是个人在学业和事业发展最重要的阶段，在这一阶段，青少年的“工匠精神”代表着对自己认真负责，勤奋努力；对学业及事业，脚踏实地，主动好学，积极肯干；对国家有所奉献，位卑未敢忘国忧。
2工匠精神对青少年的价值
第一次工业革命之后，机器化大生产逐步取代了手工业，工匠随之退出了历史舞台，工匠精神也逐步淡出了人们的视野。工业文明给人类带来了琳琅满目的商品和快捷化的生活，也给人类带来深深的忧虑，现代社会呼吁工匠精神的强势回归。对于当代青少年而言，弘扬“工匠精神”意味着提高个人素养、培育社会责任感等重大意义。
2.1工匠精神能够提高青少年的能力。青少年正处于个人能力提高的关键阶段，培育“工匠精神”，养成尊师重道、爱岗敬业、精益求精的工作与学习的态度尤为重要。
我国著名数学家张广厚就是一位学习工作中“工匠精神”的典范。有一次，在一份外国数学学报上，张广厚看到一篇关于亏值的论文，感到它对自己的研究工作有好处，就用心一遍又一遍学习。这篇论文一共二十多页，张广厚反反复复地读了半年多，因为老用手摸这几页，白白的书边上，这二十多页纸变成了一条明显的黑线，以至于他的爱人王和枝对他开玩笑地说：“这哪叫念书啊，简直象吃书一样”。而在工作中，张广厚也是如此精益求精。一九七八年春节，正是张广厚从事奇异方向、亏值和茹利雅方向三者联系研究的关健时刻。大年三十清早，他就把孩子打发到大伯家去过年，让王和枝帮着查对资料，校对文稿。从早上六点一直忙到半夜三点，才把五万宇的论文全部写好。这一年的年夜饭，两口子就吃点残汤剩饭。
可以说，张广厚正是凭着顽强毅力和惊人耐性，凭着“工匠精神”，才攀上科学之峰的。当代青少年想要到达一定的高度，取得一定的成就，这样的“工匠精神”是万万不可缺少的。
2.2工匠精神能够培育青少年的社会责任感。“工匠精神”中所蕴含的社会责任感也是青少年成长中不可或缺的财富。有德无才是为庸，有才无德易为恶。具有社会责任感的青少年满怀理想和信念，将为我国的发展做出或多或少的贡献。反方面来讲，没有社会责任感的青少年，无论多么有才能，都不一定能够为祖国做出贡献，甚至危害到社会和他人。
徐立平就是這样一位富有社会责任感的“工匠精神”的代表。一双手，28年，两代人，雕刻出国之重器。这可不是在一般的意义上雕刻，而是对火药的微雕，雕刻的精度超过0.5毫米就可能发生事故，关系着国家的生死存亡，但他从未失误。正是他那双精准的手将一件件大国利器送上高空，送到全世界的眼前。如今徐立平发明设计的整形刀具已经有二十多种，其中两种获得国家专利，一种还被单位命名为“立平刀”。工匠，是他的名字；“工匠精神”，是他的灵魂。
我们为有徐立平这样的榜样感到骄傲，可是现实生活中也不乏藏污纳垢之地。就拿今年的“3·15”晚会暴露出的饲料掺入违禁药品的事件来说，黑心企业的行为令人发指！部分饲料企业将国家明令禁止的兽药添加到他们的产品中，为的就是家畜在短时间内违背自然规律地生长。而对于非法滥用这些有害药物，以及其对人体造成的危害，养殖业从业者同样是心知肚明的。但他们为了自己的小算盘无视了这一切，只要自家的牲口长得肥、肉多，将来能有个好收成，毫不关心自家牲口吃的是什么东西。饲料企业和养殖户沆瀣一气、狼狈为奸，真真正正站在“工匠精神”的对立面。
弘扬“工匠精神”，培育社会责任感，让青少年进一步培养自己的务实、奉献、高效、精准的精神，进一步磨砺自己的意志品格、树立自身的社会责任感，从而造就能为社会做出高质量服务的“工匠”型的社会主义事业建设者。只有这样，社会上的不良风气才能越来越少，我国的发展才能越来越健康，
3培育工匠精神的路径
现在我国的改革已经进入深水区，经济的发展也到了关键的时刻，改革开放前三十年的一些问题不能够延续下去。弘扬“工匠精神”，从青少年做起，形成“认真”的社会风气才是我国继续大步向前的精神面貌。“工匠精神”的培育不是一朝一夕就可以成功，这需要全社会的共同努力。对于青少年自身而言，应该主动培育“工匠精神”，从自身做起。
首先，培育“工匠精神”要传承好中华文化。“工匠精神”实际上并不是舶来品，而是蕴藏在中华文明的宝藏之中，蕴含在每个青少年的传承之中。中华文明是世界文明历史上一颗璀璨的明珠，长期影响着世界文明的发展，更是推动当代中华民族伟大复兴的强大动力。中国的工匠文化深厚而悠久，对于文明创造始祖和历代能工巧匠给予高度评价，如历史传说中的黄道婆、庖丁、鲁班、欧治子等等。中国以实用技术见长，中国古代的丝绸瓷器在世界上享有很高声誉，也是中国古代工匠高超技艺的表现。挖掘中华文明中的“工匠精神”，拾起老祖宗留下的珍贵的精神文明财富，是培育“工匠精神”的基础。
其次，培育"32匠精神”要学习好专业知识。广大青少年应根据自己的学情和特点，进一步加强学习，选择适当的方法和途径，弘扬“劳动光荣、技能宝贵”，形成“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的良好氛围。在学习和工作中精益求精，成为在某一领域独当一面的专业人才，能够为中国在这一领域的发展做出自己独特的贡献。
最后，培育“工匠精神”要重视思想品德教育。广大青少年不仅要成为具有一技之长的劳动者，也要牢固树立精益求精、敬业守信的职业态度。青少年在提升自己专业技能的同时，要将“工匠精神”的培育贯穿于学习和工作的全过程，使“工匠精神”培育与专业技能学习有机结合起来，将“工匠精神”内化于心。青少年应该正确认识劳动、技能和创造的价值和意义，将职业理想的树立与工匠敬业奉献的职业追求相结合。
4结语
青少年是未来社会主义建设的主力军，少年强则中国强，青少年是中国的希望。十八大之后，以习近平同志为核心的党中央面对广大青少年明确提出了“中国梦”。当前，培育工匠精神已经成为不断提高中国整体水平，实现中华民族伟大复兴中国梦的重要精神依托。培育青少年“工匠精神”，不断提高青少年的个人能力和社会责任感，将为中国建设提供强大助力。
1工匠精神的内涵
所谓工匠精神，简言之即工匠们对设计独具匠心、对质量精益求精、对技艺不断改进、为制作不竭余力的理想精神追求。具体而言，工匠精神可以从三个角度来理解：从思想上，指的是爱岗敬业、无私奉献的精神；从行为上，表现为持续专注、注重细节的精神；从目标上，体现为精益求精、追求极致的精神。“工匠精神”体现在生产和生活中的每一个领域，北京大学董志勇教授总结它为：“精益求精、持之以恒、爱岗敬业、守正创新”。“工匠精神”不仅是民族精神的代表之一，而且也是时代精神的内在要求，更是国家意志的具体体现。“工匠精神”既是要求牢固树立以极致的态度对待产品的精神理念，也是我们每一个华夏子孙都应该坚守的信念，尤其是青少年从小应该培育的道德信仰。
对于青少年而言，工匠精神有其更具体的内涵。青少年，约指十岁到三十岁之间的阶段，是个人在学业和事业发展最重要的阶段，在这一阶段，青少年的“工匠精神”代表着对自己认真负责，勤奋努力；对学业及事业，脚踏实地，主动好学，积极肯干；对国家有所奉献，位卑未敢忘国忧。
2工匠精神对青少年的价值
第一次工业革命之后，机器化大生产逐步取代了手工业，工匠随之退出了历史舞台，工匠精神也逐步淡出了人们的视野。工业文明给人类带来了琳琅满目的商品和快捷化的生活，也给人类带来深深的忧虑，现代社会呼吁工匠精神的强势回归。对于当代青少年而言，弘扬“工匠精神”意味着提高个人素养、培育社会责任感等重大意义。
2.1工匠精神能够提高青少年的能力。青少年正处于个人能力提高的关键阶段，培育“工匠精神”，养成尊师重道、爱岗敬业、精益求精的工作与学习的态度尤为重要。
我国著名数学家张广厚就是一位学习工作中“工匠精神”的典范。有一次，在一份外国数学学报上，张广厚看到一篇关于亏值的论文，感到它对自己的研究工作有好处，就用心一遍又一遍学习。这篇论文一共二十多页，张广厚反反复复地读了半年多，因为老用手摸这几页，白白的书边上，这二十多页纸变成了一条明显的黑线，以至于他的爱人王和枝对他开玩笑地说：“这哪叫念书啊，简直象吃书一样”。而在工作中，张广厚也是如此精益求精。一九七八年春节，正是张广厚从事奇异方向、亏值和茹利雅方向三者联系研究的关健时刻。大年三十清早，他就把孩子打发到大伯家去过年，让王和枝帮着查对资料，校对文稿。从早上六点一直忙到半夜三点，才把五万宇的论文全部写好。这一年的年夜饭，两口子就吃点残汤剩饭。
可以说，张广厚正是凭着顽强毅力和惊人耐性，凭着“工匠精神”，才攀上科学之峰的。当代青少年想要到达一定的高度，取得一定的成就，这样的“工匠精神”是万万不可缺少的。
2.2工匠精神能够培育青少年的社会责任感。“工匠精神”中所蕴含的社会责任感也是青少年成长中不可或缺的财富。有德无才是为庸，有才无德易为恶。具有社会责任感的青少年满怀理想和信念，将为我国的发展做出或多或少的贡献。反方面来讲，没有社会责任感的青少年，无论多么有才能，都不一定能够为祖国做出贡献，甚至危害到社会和他人。
徐立平就是這样一位富有社会责任感的“工匠精神”的代表。一双手，28年，两代人，雕刻出国之重器。这可不是在一般的意义上雕刻，而是对火药的微雕，雕刻的精度超过0.5毫米就可能发生事故，关系着国家的生死存亡，但他从未失误。正是他那双精准的手将一件件大国利器送上高空，送到全世界的眼前。如今徐立平发明设计的整形刀具已经有二十多种，其中两种获得国家专利，一种还被单位命名为“立平刀”。工匠，是他的名字；“工匠精神”，是他的灵魂。
我们为有徐立平这样的榜样感到骄傲，可是现实生活中也不乏藏污纳垢之地。就拿今年的“3·15”晚会暴露出的饲料掺入违禁药品的事件来说，黑心企业的行为令人发指！部分饲料企业将国家明令禁止的兽药添加到他们的产品中，为的就是家畜在短时间内违背自然规律地生长。而对于非法滥用这些有害药物，以及其对人体造成的危害，养殖业从业者同样是心知肚明的。但他们为了自己的小算盘无视了这一切，只要自家的牲口长得肥、肉多，将来能有个好收成，毫不关心自家牲口吃的是什么东西。饲料企业和养殖户沆瀣一气、狼狈为奸，真真正正站在“工匠精神”的对立面。
弘扬“工匠精神”，培育社会责任感，让青少年进一步培养自己的务实、奉献、高效、精准的精神，进一步磨砺自己的意志品格、树立自身的社会责任感，从而造就能为社会做出高质量服务的“工匠”型的社会主义事业建设者。只有这样，社会上的不良风气才能越来越少，我国的发展才能越来越健康，
3培育工匠精神的路径
现在我国的改革已经进入深水区，经济的发展也到了关键的时刻，改革开放前三十年的一些问题不能够延续下去。弘扬“工匠精神”，从青少年做起，形成“认真”的社会风气才是我国继续大步向前的精神面貌。“工匠精神”的培育不是一朝一夕就可以成功，这需要全社会的共同努力。对于青少年自身而言，应该主动培育“工匠精神”，从自身做起。
首先，培育“工匠精神”要传承好中华文化。“工匠精神”实际上并不是舶来品，而是蕴藏在中华文明的宝藏之中，蕴含在每个青少年的传承之中。中华文明是世界文明历史上一颗璀璨的明珠，长期影响着世界文明的发展，更是推动当代中华民族伟大复兴的强大动力。中国的工匠文化深厚而悠久，对于文明创造始祖和历代能工巧匠给予高度评价，如历史传说中的黄道婆、庖丁、鲁班、欧治子等等。中国以实用技术见长，中国古代的丝绸瓷器在世界上享有很高声誉，也是中国古代工匠高超技艺的表现。挖掘中华文明中的“工匠精神”，拾起老祖宗留下的珍贵的精神文明财富，是培育“工匠精神”的基础。
其次，培育"32匠精神”要学习好专业知识。广大青少年应根据自己的学情和特点，进一步加强学习，选择适当的方法和途径，弘扬“劳动光荣、技能宝贵”，形成“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的良好氛围。在学习和工作中精益求精，成为在某一领域独当一面的专业人才，能够为中国在这一领域的发展做出自己独特的贡献。
最后，培育“工匠精神”要重视思想品德教育。广大青少年不仅要成为具有一技之长的劳动者，也要牢固树立精益求精、敬业守信的职业态度。青少年在提升自己专业技能的同时，要将“工匠精神”的培育贯穿于学习和工作的全过程，使“工匠精神”培育与专业技能学习有机结合起来，将“工匠精神”内化于心。青少年应该正确认识劳动、技能和创造的价值和意义，将职业理想的树立与工匠敬业奉献的职业追求相结合。
4结语
青少年是未来社会主义建设的主力军，少年强则中国强，青少年是中国的希望。十八大之后，以习近平同志为核心的党中央面对广大青少年明确提出了“中国梦”。当前，培育工匠精神已经成为不断提高中国整体水平，实现中华民族伟大复兴中国梦的重要精神依托。培育青少年“工匠精神”，不断提高青少年的个人能力和社会责任感，将为中国建设提供强大助力。