【摘 要】
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促进教育均衡,实现有质量的公平,是当今时代人们对优质义务教育的期望。提升课堂教学质量是改进学校课程,实施优质教育的重要措施。优质课堂是特定时期课堂教学理念、方法的
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摘要:数学教材编写内容处在不断变革中,时不时出现一些让我们一线教育工作者难以理解和接受的问题。本文通过对个案案例的认知分析,以期教育者对现行初中数学教材有一个更加清晰和全面的认识。同时,本文结合案例分析得出一些有效教学策略,以帮助学生接受良好的数学教育,使学生在数学学习中得到发展、提高。 关键词:数学教材案例学生认知水平有效教学 数学教材是我们教学的根本,教材编写要有利于调动教师主动性和积极性
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利用三维黏弹性有限元模型 ,模拟出中国大陆的长期平均运动状态。其位移场与当前GPS结果比较有很强的一致性和较小的差异性 ,这从一方面说明了各时期板块边界的运动状态可能只是在均衡状态附近的幅度不大的震荡。进一步分析其应力场 ,由于海洋板块的俯冲 ,在大陆东部边界产生挤压、引张、挤压应力相间的情形 ,华北地区出现引张力作用 ,与其他研究结果一致。分析大陆东部的剖面 ,进一步证明大陆东部应力性质的变化