【摘 要】
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每当我路过东皇城根,不禁将步履放慢,任思绪随风飘逸,徜徉于历史与现实之间。从长安街拐进王府井,在北京饭店的后身坐落着霞公府街。东皇城根之旅从这里开始。高楼的阴影遮蔽
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每当我路过东皇城根,不禁将步履放慢,任思绪随风飘逸,徜徉于历史与现实之间。从长安街拐进王府井,在北京饭店的后身坐落着霞公府街。东皇城根之旅从这里开始。高楼的阴影遮蔽着这条小街,使得它闹中取静,别有一番淡泊的情怀,“蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处”。在闹事中没有人刻
Whenever I pass the East Imperial City roots, can not help but slow down the pace of action, any thoughts and elegant style, wander between history and reality. Turn into Wangfujing from Chang’an Avenue, Xia Gong Fu Street in the back of Beijing Hotel. East Imperial City root tour from here. Shadows of tall buildings shelter this street, making it quiet, do not have some indifferent feelings, “Suddenly look back, that person is, the dim light.” Nobody in the trouble carved
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摘要：在多媒体网络环境下，各种教学资源将得以更有效的应用，有利于创设一个智能化的教学环境， 使学生从被动接受知识的模式中解放出来。本文分析了多媒体网络在成人英语教学中的应用以及存在的问题， 并提出一些解决问题的策略。 关键词：多媒体网络；成人英语；教学探索 成人高校英语教与学的研究在我国才刚刚起步，还面临着许多问题和困惑。因为学生的外语水平差异较大， 这给外语教学增加了难度。随着多媒体网络技术
自从师范毕业参加工作以来，在英语教学实践中，我常为孩子们的天真、聪颖而喜悦，也常不断反省和完善自己。有一次，我发现一些孩子读单词时，总要在书上盯一会儿才能读出来，Why？一看，让我捧腹大笑，同时又大吃一惊，他们居然在单词下面用汉字注了音，如：“blue （不录）、book（不可）、 bank（办可）……”学生怕忘了，就想方设法注音，如用拼音或汉字，真让我哭笑不得。这样的话，读单词前，他们必须先在脑
信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具，电教媒体在课堂教学中的应用也越来越多地受到教师的重视。电教媒体形象、直观、大容量的特点使课堂教学变得生动活泼、丰富多彩，充分调动了学生的学习兴趣，提高了学生学习积极性，改善了教育教学质量。 一、英语电化教学中媒体技术的应用 人的认知过程就是从感性到理性，再由理性到实践的过程，英语电化教
摘要：针对目前职高英语教学存在的问题，以及学生讨厌、惧怕学习英语的现状作出分析，开发新理念，激发学生学习英语的兴趣，在掌握语法规则的同时，注重听力的训练，才能使得日后的口语能力有所成就。 关键词：职业高中；英语听力；学习兴趣 一、目前职高学生的现状 1、现代职高学生好动性强、聪明叛逆、有较强的动手能力，他们渴望友情，被人尊重，自尊心强，但是由于没有养成良好的学习习惯而不能受到普高教育，另外就
沿着河西走廊前行,去寻找千年的历史足迹,去倾听久远悠古的回声,那曾经是我梦中的奢望,遥远得似乎永不可及。如今当沿着这丝绸古道一路走过,几个世纪的风云变幻,几千年的历史
爱因斯坦曾说过：“教学中无论是运用课文中美的东西去感染学生，还是教师用组织教学的艺术美作用于学生，都要把学生的热情激发出来，让学生将学校规定的功课当作一种礼物来领受。”因此，我们在小学英语课堂教学中，也要注重课堂教学之美，用艺术的手段，多变的方法去设计教学环节，以此来增强学生们学习英语的积极性，提高他们学习英语的兴趣，并在学习中能领略到成功的喜悦。那么，在教学实践中，我们该如何去做呢？ 一、思维
摘要：《中职英语教学大纲》提出，必须“以学生为本，发挥学生的自主性，培养学生积极的情感和态度，激发学习兴趣，鼓励学生积极尝试，勇于实践，体验成功，树立自信心。”并把“培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力；为学生的职业生涯，继续学习和终身发展奠定基础”作为英语课程的重要任务。这就要求广大职校英语教师更新教育观念，结合教学实际，创设出符合现代要求的现代教学模式来取代传统的教学模式。本文主要围绕
一个土地单元往往有多种特征,能适应多种土地利用方案。但在实际中,利用方向通常是唯一的。在采煤塌陷区土地复垦的过程中,应当充分考虑待复垦塌陷地的自然特点和当地社会、
摘要：阅读教学是英语教学中的一个教学重点，也是一个难点。高中英语教学存在两方面学生不足：教师缺乏理论指导、轻视语篇分析、忽略背景知识介绍、忽视生词教学；学生阅读习惯不好、阅读速度偏慢、有效阅读量不够、阅读理解能力较差。提出高中英语阅读课的有效教学策略：介入教学理论指导，引导阅读的策略；注重语篇模式，培养语篇分析的意识；设计多样化阅读活动，增加学生的阅读量；引导文学鉴赏，提升阅读理解的层次 关键词
摘要：新课程要求课堂教学应改变以教师为中心“教师带着教材走向学生”的单纯传授书本知识的教学模式，变为以学生为中心“教师带着学生走向教材”，引导学生主动参与的教学模式。我们认为教材不仅仅局限于书本教材，还应该引申到自主学习的方式方法，学习习惯等。我所在的星海实验中学倡导学习的“五三二”学习模式，积极探索指导学生自主学习的教育模式，已经收到显著成效。 关键词：英语教育；初高中衔接；“五三二”模式