班主任工作是一个需要耐心、爱心、细心，有时付出很多却得不到理解的令人烦心的工作，但又是一个激发教师激情、对教师充满诱惑、挑战、考验智慧的一项刺激的游戏，是人与人交流中获得的一种无法用物质来替代的精神愉悦。当了几年的班主任这是我最大的感触。在不断的探索中，我总结了以下几点：
　　一、竞选班干部，增强学生责任感，加强班级管理
　　开学初，在班里通过竞选，我组建了一个完善的班委会。为充分发挥班干部的带头作用，我多次要求他们要严于律己，时时要以一个班干部的身份来要求自己，处处为班级着想，处处为学生着想，积极主动，充分发挥模范带头作用。随后又选出了各学科课代表10人和卫生组长6人以及学习组长6人，让他们密切配合班委会成员的管理，达到共同管理的目的。
　　二、成立学习互助小组，掀起学习热潮，形成竞争机制
　　对于每天所学知识，学生们都在学习组长的督促下，做到有检查，有落实，并实行了“强帮弱”、“一帮一”和“兵带兵”的策略，达到了共同提高的目的。学生们按小组分开，每6人一组，小组与小组之间也实行竞争，评出优秀小组和先进个人，加以表扬。通过评比机制，激发了学生的学习兴趣，提高了互帮互助的思想觉悟，养成了良好的学习氛围。
　　三、做个有心人，善于发现学生的亮点，让学生感受成功
　　作为教师，我们要彻底放下高高在上的架子。只有把爱心和耐心奉献给课堂，学生才会体会到你的关爱。我们要学会善于抓住学生的闪光点，并及时给予肯定和表扬，才能调动学生的积极性，从而不再厌学，达到乐学的目的。
　　四、从小事做起，注意养成教育观念的形成
　　打扫卫生是经常使班主任头痛的事。那么，怎样才能做到即节省时间又能打扫彻底呢？我平时要求学生既要注意打扫，更要注意卫生的保持，让学生从“美化班级”做起，从身边的小事和注意个人卫生做起。这样，学生的卫生意识养成了，个人卫生、班级卫生、宿舍卫生都有了新的改观。
　　五、让爱心感化违纪学生，加强纪律观念
　　学生是一个个活生生的人，再加上初一学生年龄小、自控力较差的现实，犯错误是难免的。怎样既处理好学生违纪行为，又不伤害学生的自尊心？我采取了多鼓励少批评、多教育少训斥的方法。
　　在班干部和各小组长同学的齐抓共管、模范带头和同学们的积极配合下，我班的各项工作都走在了学校的前头。对于违纪现象，我和班长给予高度重视，及时了解情况，认真查明原因事实真相，针对各种不同的情况，给予相应的说服教育和帮助，提出新的要求，并寄予希望。
　　通过两个月和同学们的接触，我深深地认识到：不一定只有严厉的教师才能教出好学生，一个拥有爱心的教师一定会使他的学生更能健康快乐地成长。我们要少一些抱怨，多一份努力，从小事做起，从自身做起，为共同打造美好和谐的课堂和校园而努力拼搏。为了学校，也为了自己，我们必须携手共进。我坚信：付出定有回报，在不远的将来，教育的明天一定会更加灿。