【摘 要】
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小学低年级学生处于刚刚步入学校学习阶段,识字量以及语言思维能力正处于发展阶段,这种情况下,作为小学低年级语文教学重点的看图写话教学,成为教学难点,这就要求教师应注重
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小学低年级学生处于刚刚步入学校学习阶段,识字量以及语言思维能力正处于发展阶段,这种情况下,作为小学低年级语文教学重点的看图写话教学,成为教学难点,这就要求教师应注重通过有效的教学策略,提高看图写话的教学效率.基于此,本文将针对小学低年级语文看图写话教学策略的应用,展开初探,以期达成良好的教学成效.
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