【摘 要】
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When I was nine years old there was nothing I loved more than being chased by grown ups. Nothing equaled the excitement of it. During the long summer holidays f
【机 构】
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university in Hong Kong;
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When I was nine years old there was nothing I loved more than being chased by grown ups. Nothing equaled the excitement of it. During the long summer holidays from school I went out the front door of our semi-detached two storey house, hoping to see some of my mates on the road outside. What did I see only our next door neighbour Mr Hickey high up on his ladder painting the frame of his bedroom window. Here, I thought,was a good chance of a chase because Mr Higginss hot temper was known everywhere in the neighbourhood. Over the garden wall I climbed and stood at the foot of the ladder and started shaking it.
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【摘要】通过近年来的英语教学实践,让我对“兴趣是最好的老师”这句话感受颇深。结合初中学生活泼好动,求知欲旺盛,竞争意识强的特征,我在英语教学中注重采用实践、实物、游戏、卡片、激励表扬等教学法,进而培养起学生学习英语的兴趣。 【关键词】培养兴趣 教学方法 一、注重实践教学,培养兴趣 传统的“听、 说、读、写”课堂教学法,往往是采用强塞强灌的方法,使学生疲于应付,为了培养学生兴趣,激发学生的学习
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综合活动:《我喜欢的水果》 设计理念: 小班幼儿获得知识、技能和经验的途径主要是通过游戏化的情境和直观形象的感知以及丰富多彩的环境创设和多样化的材料准备。使每一个幼儿在玩中学、玩中乐、玩中得。因此本次活动的设计是根据小班幼儿的年龄和认知特点,积极调动他们参与活动的兴趣,真正使他们成为活动的主人。 设计思路: 水果品种多,营养价值高,对幼儿的健康成长非常有帮助,小班幼儿由于年龄小,所了解的关