【摘 要】
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【摘要】教学评价是教学工作中一个不可缺少的环节，同时也是提高教学质量的重要手段。而数学是研究现实世界空间形式和数量关系的一门系统性、逻辑性和科学性较强的学科。因此，数学教学中更需要教师对学生进行合理的评价。为了学生的发展，评价不应该流于形式，而要有针对性和导向性。评价不但要有激励性评价，还要有指正性评价，甚至否定性评价。 【关键词】数学 教学评价 针对性 导向性 数学不像其他文科知识一样
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【摘要】教学评价是教学工作中一个不可缺少的环节，同时也是提高教学质量的重要手段。而数学是研究现实世界空间形式和数量关系的一门系统性、逻辑性和科学性较强的学科。因此，数学教学中更需要教师对学生进行合理的评价。为了学生的发展，评价不应该流于形式，而要有针对性和导向性。评价不但要有激励性评价，还要有指正性评价，甚至否定性评价。
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