【摘 要】
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分析了道路施工引起的车道关闭特性,研究了施工关闭车道区域内车辆的驾驶特性,包括上缓冲区、作业区和下缓冲区的驾驶行为变化;同时研究了道路施工对交通通行能力的影响,分析
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分析了道路施工引起的车道关闭特性,研究了施工关闭车道区域内车辆的驾驶特性,包括上缓冲区、作业区和下缓冲区的驾驶行为变化;同时研究了道路施工对交通通行能力的影响,分析了车道关闭型式、货车比例、施工作业区长度和限速值等因素,并给出了对应的通行能力折减系数,为道路施工车道关闭作业提供了理论参考。
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摘 要:导入是小学数学课堂教学的起始环节,有效的课堂导入不仅可以营造积极的学习氛围,还可以使学生在积极情感的驱使下进入数学学习状态。就当前的小学数学课堂导入情况来看,其尚存在诸多的问题,如导入方法单一、导入过程流于形式等,严重影响着课堂导入价值的实现。主要对小学数学课堂导入存在的问题及其成因进行分析,以此为教师有效导入新课指明方向。 关键词:小学数学;新课导入;导入问题;成因分析 良好的导入在
摘 要:近些年游戏教学逐渐受到教师重视,将课程知识与游戏结合,在游戏中呈现知识,已经成为一个全新的教学模式。对于小学数学课程,将教学游戏融入课堂,能够起到多方面的积极作用,推动数学教学在新时期实现进一步发展。阐述教学游戏融入小学数学课堂的价值与原则,然后提出相应的教学对策,以供参考。 关键词:小学数学;教学游戏;融入;教学对策 教学游戏,就是基于现实生活中的一些游戏,将其与课程教学相结合
摘 要:结合新课标的要求,强调在小学数学教学中要重视学生数学思维能力的培养。数学语言是数学思维的工具。在当前的小学数学课堂教学活动中,合理地进行数学语言渗透,有助于小学生通过课堂知识学习,实现良好数学思维的培养。在研究过程中,就小学数学教学中数学语言的渗透策略展开了研究和分析。 关键词:小学数学;数学语言;渗透策略 在小学数学课堂教学活动的开展上,数学语言是顺利、有效开展数学教学活动的重要基础
摘 要:随着新课改的深入实施,小学数学教学呈现出了生机勃勃的喜人景象,不得不说,从传统教学观念转变,运用切合课堂教学、契合教材内容、结合学生认知水平的数学教学正在不断地发展和进步。当然,在实践教学中一些问题的出现也不容忽视,个别教师对新课改精神领悟不够,落实低效,这些都会成为提高数学教学质量的阻碍,小学数学教学奏响关系、兴趣、质疑“三步”曲,才更具活力和生机,从而保证课堂教学的有效性。 关键词:
由于高中数学教学中涉及的知识点较为复杂,学生学习各项数学知识的难度比较大,因此,应在高中数学教学中引入适当的教学模式,据此落实高中数学教学顺利开展的目标。而翻转课堂
摘 要:在新课改的背景下,教学重点关注学生的综合素质的提升,要求学生在学习中能够快乐学习,学会享受学习的过程,促使学生更好地适应未来社会的发展,单纯的黑板教育已经很难满足学生的具体的学习需求了,因此在这样的教学情境下,基于生活化的小学数学游戏教学方法应运而生,游戏化教学方法是让学生在玩乐的过程中掌握数学知识,促使学生完成数学知识的学习,从而有效地提升学生的数学思维能力。 关键词:生活化;小学
2012年9月24—28日,北京卫星环境工程研究所童靖宇研究员、沈自才博士等一行参加了在荷兰诺德韦克(Noordwijk)召开的“12thInternational Symposium on Materials in the Spa
在高中数学教学中,构建智慧课堂,主要是为了促进学生智慧发展,完善学生人格.而教师作为智慧课堂构建的引导者,需要将自身的教育智慧完全发挥出来,并能够在教与学的活动之中关
初中数学教师在利用错题资源时,要注重指出学生做错题的原因,使学生意识到自己做题时马虎大意,不认真审题,导致计算答案不正确,从而丢失很多分数,明确这一点后,使学生做题时
摘 要:在小学科学课堂中,通过不断输入青少年科学素质的新鲜内容,创设多元教学形式,引导学生灵活运用科学的方式与科学的策略投入到科学实践活动中,从而实现开放性教学所带来的有效应用,提高学生的创新精神和实践能力,培养科学素养和科学精神。 关键词:小学科学;开放性;结合 当前,全国上下把青少年科技教育作为全民科学素质建设的重要内容,积极创新青少年科技教育模式,不断拓展校内外科技教育渠道,不断掀起广大