摘要：好奇、爱动是小学生的年龄特征。教学中如何让学生真正地“动”起来是近年来老师研究、尝试、探讨的课题！教师需要的是想方设法地调动学生的多种感官，让学生动口、动手、动脑、动眼，变被动为主动，真正地“动”起来，由此在愉快中达到有效课堂的目的！ 关键词：爱动；有效课堂；好奇 教育家叶圣陶先生曾经说过：学习是学生自己的事，无论教师讲得多么好，学生没有真正地“动”起来，是无论如何也学不好的。所以，
在物理教学中如何进行“探究学习”方法的应用，本文从多方面进行了阐释。
市场营销这门课程实践性很强,社会需求很大,如何在中职学校中上好市场营销课程,体现职业教育特点,提高学生的职业能力和实际操作技能是很值得我们反思和探讨的内容。中职学校
在历史教学中,培养学生能力的方法很多,教无定法,贵在得法。学高为师,我们要在教育教学实践中不断提升自己的业务水平,把自己磨炼成为一个合格的历史教师;在课堂教学中不断探
AC：庄院长,请职业建筑师到学院来授课这样一个突破性的决定,可能对原来教学的思路带来很大冲击,当初是怎么产生这样的设想呢？庄惟敏：我先说几个数字,从这里就能看出我们的用意。
从复杂的政治宗教地位、丰富的创作内容、哲学理念的转变三个角度对印度细密画艺术语言风格进行解析，可以为印度细密艺术提供了一种理性的思考方法：印度细密画是一种独立而完美
摘要:隨着中等职业教育制度的改革,如今中职学校的学生无论是年龄、素质、文化水平与以前相比都存在较大的差别:当今中职生,年龄普遍较小,文化水平参差不齐,基础较差,整体素质较低,且有大部分为独生子女,这些现实状况无不增加班主任日常管理工作的难度,对班主任工作提出新的挑战。面对出现的新问题和新情况,班主任必须不断地改进自己的管理方法和不断提高自己的管理水平才能适应新的班级变化。 关键词:新形势;中专生
本文记录和梳理了PAFC这一大型复杂工程项目所需的专业系统、全过程设计技术与管理工作要点和重难点。本项目也是对设计顾问服务的专业能力、协调沟通管理能力以及参与多组织
借鉴生命周期理论，产业集群发展阶段也可分为萌芽期、成长期、成熟期和衰退期。中小企业产业集群的四个阶段并非顺序发展，这个发展过程不仅会停滞不前，更会倒退或提前衰退。在中