【摘 要】
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随着素质教育的进一步开展,培养学生德、智、体、美、劳全面发展成为当前教育的重点内容。体育教学不仅能锻炼学生的身体素质,帮助学生拥有健康的体魄,更能培养学生良好的品
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随着素质教育的进一步开展,培养学生德、智、体、美、劳全面发展成为当前教育的重点内容。体育教学不仅能锻炼学生的身体素质,帮助学生拥有健康的体魄,更能培养学生良好的品质,提升学生的综合能力。在新课改的背景下,小学体育作为一门具有很强实践性和互动性的学科,其教学模式也进行了很大程度上的改革,要求教师根据当前学生发展的特点和兴趣爱好,有针对性的进行教学设计,引导学生进行体育锻炼,激发学生的体育学习兴趣,提高学生的体育素养。本文就小学体育教学中兴趣的培养与疏导进行分析。
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