【摘 要】
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从古代中国儒者"修、齐、治、平"人生理想到当今中华民族复兴的百年梦想,"家国情怀"一直伴随着五千多年华夏文明流淌在世世代代炎黄子孙的血脉之中。纵观五千年华夏文明,博览百家中华传统思想文化,缅怀历代仁人志士,无不以家国为念。"家国情怀"是中华文化的重要组成部分,中华文化不仅是具备丰富"家国情怀"的教育教学素材资源,还是深植每个中国人心中的家国情感认同,更是党和国家"立德树人"教育的根本要求,
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划课题2020年度一般课题“基于核心素养背景下家国情怀素养培育的教学实践研究”（课题立项号：GS[2020]GHB3300）的成果；
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<正>从古代中国儒者"修、齐、治、平"人生理想到当今中华民族复兴的百年梦想,"家国情怀"一直伴随着五千多年华夏文明流淌在世世代代炎黄子孙的血脉之中。纵观五千年华夏文明,博览百家中华传统思想文化,缅怀历代仁人志士,无不以家国为念。"家国情怀"是中华文化的重要组成部分,中华文化不仅是具备丰富"家国情怀"的教育教学素材资源,还是深植每个中国人心中的家国情感认同,更是党和国家"立德树人"教育的根本要求,
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