[摘 要]校园和谐文化建设是和谐社会建设的一部分。高校建设校园和谐文化必须结合自身特点，有的放矢的进行。本文首先对高校校园和谐文化的内涵做了一个比较清晰的界定，其次对构建高校校园和谐文化的必要性进行了详细的阐述，在其基础上提出了构建高校校园和谐文化的策略。
　　[关键词]高校校园 和谐 文化
　　中图分类号：P542 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2018）37-0219-02
　　在当前我们举全国之力建设和谐社会的大背景下，努力建设体现社会主义时代特征和高校特色的校园和谐文化，不断满足大学生日益增长的精神文化需求，为大学生提高素质和健康成长创造良好的文化环境，则是高校落实科学发展观、积极推动建设和谐社会的一项重要任务。首先，我们应该对高校校园和谐文化的内涵有一个明确的了解。
　　一、高校校园和谐文化的内涵
　　进入新世纪，我国高等教育步入了一个发展的快车道，这不仅表现在一种外延发展式的规模扩张上，也体现在高等学校内涵的变化上。在我国高等教育由精英教育阶段向大众化教育阶段急速转型的过程中，人们开始对大学变得忧心忡忡起来，总是担心她会异化自己的“魂”——独特的大学精神的体现——大学校园文化。大学校园文化就是由大学师生共同创造的反映其价值取向、理想信念、团体意识、群体心态、行为规范等方面特性的由物质文化、制度文化与精神文化构成的系统。该系统的核心内容可以概括为要把大学生“培养成什么样的人”和引导大学生过“什么样的生活”这样两个问题。大学校园和谐文化，是社会主义先进文化的重要组成部分。它以和谐校园为思想内涵，以文化为表现方式，将核心价值、大学精神、制度建设、校园文化、舆论宣传融为一体，包含着对和谐校园的总体认识和评价，体现的是大学对和谐社会的认知和感受，对社会和谐目标的价值追求，反映的是一所大学的文化精神和文化境界。校园和谐文化是师生员工依附的精神家园，它具有教育导向、精神陶冶、群体凝聚、社会辐射等重要作用，彰显了大学的生命力、凝聚力和创造力，是构建和谐校园的精神基础。
　　二、构建高校校园和谐文化的必要性
　　1、建设高校校园和谐文化是构建和谐校园的需要
　　构建和谐社会，需要建设和谐的高校校园，需要建设高校校园的和谐文化。当前，我国正处于重要的社会变革时期，经济体制的深刻变革，社会结构的深刻变动，利益格局的深刻调整，思想观念的深刻变化，必将深刻地影响着高校的改革、发展与利益格局。这种情况下，没有高校校园和谐的文化，广大师生员工就不能形成共同的价值观念和思想道德基础，就很难协调行动，实现共同的价值目标，这就势必要影响和谐校园与和谐社会的建设。所以，高校要通过校园和谐文化的建设，来增进师生员工的共识，凝聚人心，协调利益，促进发展，共建和谐校园。
　　2、建设高校校园和谐文化是促进人的心理和谐的需要
　　良好的心态，健全的人格，是人身心健康的重要标志，也是一个集体、一个社会和谐的基本条件。党的十六届六中全会《决定》指出：“注重促进人的心理和谐.加强人文关怀和心理疏导，引导人们正确对待自己、他人和社会，正确对待困难、挫折和荣誉。加强心理健康教育和保健，健全心理咨询网络，塑造自尊、自信、理性平和、积极向上的社会心态。”这就是要注重人的心理和谐，强调人的心理和谐是和谐社会的一个高层次境界。在大学这样一个知识分子的集体里，无论是教师还是学生，竞争意识、成才意识、创优意识不断增强，工作和生活的节奏加快、竞争加剧，人们的精神压力也随之加大，这既能够激发师生积极进取、顽强拼搏的斗志，也容易产生背弃诚信、急功近利、心浮气躁的不良心态。特别是当教职工个人利益实现的期望值没有达到，学生个人的学习成绩下滑太大，或是在生活中遇到某种重大事故或挫折，就会产生自卑、抱怨或绝望的情绪，极可能影响大学校园的和谐与稳定。通过大学和谐校园文化的熏陶，必将提高师生的思想境界、生活的情趣，培育其积极、乐观、坚毅、豁达、宽容的精神气质。
　　3、建设高校校园和谐文化是提升大学软实力的需要
　　高校软实力是指高校在发展过程中，它与外部环境以及内部的文化、政治、制度以及大学精神诸要素相互作用所体现出来的综合文化力量，是一种特殊的大学文化。它植根于学校的办学理念之上，熔铸在学校的生命力、创造力和感召力之中。这是大学培育人、塑造人的重要平台，也是大学从人才培养到科技进步、从文化创新到社会服务，成为现代社会得以健康运行、快速发展的内在动力机制和文化功能。如果说硬实力是学校的躯干和肢体，那么软实力就是学校的大脑和灵魂；如果说硬实力反映了学校的办学现状和规模，软实力则体现了学校的追求和理想。大学文化是大学的精髓和灵魂，是构成大学办学实力和核心竞争力的核心要素。高品位的校园和谐文化氛围，可以净化人的灵魂，升华人的品格，陶冶人的情操，规范人的行为。高格调的校园文化环境，先进高雅的校园文化精神，给人以熏陶、教化、激励的作用，发挥着凝聚、润滑、整合的功能。因此.鲜活而充满生命力的大学校园和谐文化成为构建和强化大学软实力的重要载体。
　　三、构建高校校园和谐文化的举措
　　1、全面优化育人环境
　　创建优美和谐的校园环境，营造高品位、高层次的校园文化氛围，是大学校园和谐文化建设的重要内容。通过开展诸如：明校训、唱校歌活动，刻塑名人名言碑铭，学校楼宇、广场、道路命名体现历史文化内涵，推进校园楼道文化建设，提升校园文化品位。组织例如：“珍惜生命、崇尚科学、共建和谐校园”大型科普宣传活动，开展“争做新时期道德标兵”、“遵守网络文明公约，争做网络文明先锋”、“倡导诚信求实，杜绝考试作弊”等专题教育活动，让“讲文明、树新风”成为师生的自觉行为和行动。学校可以以校园科技文化节为龙头，以各级学生会和学生社团为依托，广泛开展人文素质讲座、工艺设计大赛、主持人挑战赛等异彩纷呈的校园文化活动。学校还通过举办国际国内学术论坛、名师大讲坛等活动，邀请国内外著名学者前来讲学，让学生们品原汁原味的“学术大餐”，近距离领略大师风采。同时加强校园自然景观建设，构建一道道独特的校园自然风景线。这样就可以使师生在内涵丰富的校园文化氛围和优美的校园環境中受到启迪和熏陶。 　　2、努力培育和弘扬大学精神
　　“大学精神”是大学和谐文化建设与发展中形成的具有独特气质的精神形式的文明成果，它是学校科学精神的时代标志和具体凝聚，是师生员工精神文明的高级形式。首先，学校应注重加强对办学宝贵的历史文化及遗产的挖掘和保护，对具有历史文化积淀的校园建进行整修，让它们重新焕发光彩，成为凝聚人心、展示学校精神魅力的文化标志；重视校史教育及名师和优秀校友在校园文化精神中的积极作用，宣传学校历史文化和弘扬优良办学传统，积极组织开展学校、省、全国学名师遴选活动，举办“名师大讲堂”等，名师的人格学识、风范、品质会直接影响着校园和谐文化的特质。其次，要努力加强校风建设，校风是一所大学的精神和灵魂，是大学立校之本，它是大学和谐文化建设的重要内容，体现着一所高校富有特色的办学理念、办学宗旨和办学特色。扎实开展师德师风教育和网络评教活动，激励教师修师德、强师能、铸师魂、争名师，努力推进教风建设；建立健全激励机制，推进学风建设。形成高校崇尚科学、严谨求实、善于创造、文明向上的优良校风，
　　3、积极探索高校的核心价值观
　　现代社会是一个多元的社会，最突出的表现就是价值观的日趋多元。在高等教育领域，各个大学对自身文化的定位，也有不同的理解，由此催生了校园内各个主体之间的价值冲突，出现了各种文化的交流和碰撞，构成了一幅复杂而凌乱的文化图景。因此，当下重要的是去把握多样的学校价值观中有哪些共同的东西，把它们定义为学校的核心价值观或基础价值观，并借助这种核心价值观去积极影响学校的教育教学观、课程观、人才观等产生文化间的凝聚力，让置身其中的文化主体形成认同感和归属感，从而达成主体间的一致目标，产生强烈的向心力，使大学校园文化有了自己的灵魂。
　　参考文献
　　[1]胡锦涛.在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨会上的讲话.人民出版社，2005年版第26页.
　　[2]陈雪梅，杨小帆.論和谐社会视野下的高校德育工作[J].广东工业大学学报：社会科学版，2007（4）第46-48页
　　[3]郑元宁.大学校园和谐文化建设研究[J].贵州大学学报：社会科学版，2009（3）第27-30页
　　作者简介
　　李英（1976--），女，讲师，周口职业技术学院，研究方向：思想政治教育。