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【摘 要】高校管理的目标是发挥学校的效能，促进学生全面、和谐与自由的发展。为实现这一目标，学校管理者除了要做好日常的管理工作外，还要思考和探究高校管理的发展趋势，注重学校法制化、人性化和信息化。
【关键词】管理化；人性化；信息化
一、学校管理法制化
随着科教兴国战略的实施和依法治国方略的确立，依法治教已成为党和政府管理教育的基本方针，而依法治校是依法治教的重要组成部分，将成为21世纪学校管理的必然选择。依法治校就是把学校纳入法治轨道，依法对学校进行管理。依法治校可以分为两个方面，一方面是政府及教育主管部门依法管理和规范学校行为，另一方面是学校管理者依法管理学校的各项内部事务。
为什么要依法治校？第一，依法治校是实施依法治国方略的必然要求；第二，依法治校是学校管理适应市场经济发展的客观需要；第三，依法治校是学校自身的改革和发展的需要。那么如何推进学校依法治校的工作？学校管理者应采取以下措施：
1.推进民主建设，完善民主监督。要进一步的完善教职工参与学校民主管理和民主监督的权力，保证教职工对学校重大事项决策的知情权和民主参与权，要全面实行校务公开制度，学校改革和发展的重大决策，学校的财务收支情况以及教职工的福利待遇和其他的权益，应及时的对教职工公布。
2.加强法制教育，提高法律素质。依法治校的关键在于转变观念，学校要利用多种形式和易于学生接受的方式，开展生动活泼的法制教育，使学生在潜移默化中逐步树立法治观念，提高法律素养，学校领导也要带头学习法律知识，增强法制观念，要把具备较高的遵守法纪素质作为考核与评价校长以及老师的重要内容。
3.严格教师管理，维护教师权益。学校要依法聘任相应资格的教师，明确双方的权力、义务与责任，尊重教师权力，落实和保障教师的待遇，做到奖罚分明，杜绝教师侵犯学生人生权的犯罪行为。
二、学校管理人性化
学校管理是一种依靠人、通过人、为了人、促进人的发展的活动，只有坚持以人为本，实现学校管理人性化，才能调动广大师生员工的工作热情和积极性，有效地促进人的发展，然而，不幸的是现实中仍有一些学校管理者的行为背离了这一要求。
问题的严重性在于人们对于体罚缺乏应有的认识，教育上过度惩罚对于改变学生的行为在短时间内是有效的，但是它是以学生的个性扭曲和人格尊严的丧失为惨重代价的，这就是心理学家沸洛姆所说的那样，人可以使自己适应奴役，但他是靠降低他的智力因素和道德素质来适应的，更可悲的是，人们并没有从这些可悲的事件中领悟到什么，各种驯服人的手段照样被使用，教育悲剧每天都在上演，基于此，学校管理必须改变方向，应当按照人的方式来理解人、尊重人、教育人，以推进人性化的学校管理。
人性化管理是指学校管理工作要以人为本，关注人的情感，满足人的需要，崇尚人的价值，尊重人的主体人格和地位。为了把这种理念付诸实施，要做到以下工作，第一要考虑人的因素，一切要从人的实际出发；第二在分配工作任务时，要考虑人的个体差异，懂得每个人都是一个特殊的生命体，都有自己的思想、情感、爱好等；第三要强调人的内在价值，把满足需要作为工作的起点，通过激励的方式来提高工作的效率。
三、学校管理信息化
在信息时代，作为培养和造就人才的学校发生了巨大的变化，如学校运营模式的数字化、学校组织结构的扁平话、学习主体的多元化、学习方式的自主化，为了适应学校的变化，学校管理也呈现出新的起点，即管理信息化，它包括两个方面，一方面是学校对信息技术的开发利用，把计算机、网络、多媒体等现代技术运用到学校管理上来以提高管理的实效。另一方面是学校管理带来的一些前所未有的变化，第一是学校信息系统的建立，改进了学校业务流程，减轻了管理人员的劳力，提高了管理效率；第二是学校集成化管理系统的出现，打破了部门之间的封闭与隔离，使学校人、财、物、时间、空间等信息得以有效的交流与传递；第三是学校的公共服务呈现普遍性和跨时空的特点，教师、家长、学生都可以利用学校的信息，学校信息服务的公开性既提高了学校的服务水平，也增强了学校的竞争力。
让信息化管理能够切实可行，要加强硬件投入与软件开发，为学校管理信息化提供物质基础，要提高学校教职工的信息管理素养，要完善学校信息化管理的政策和规章制度，使学校信息化管理的顺利进行。
四、学校管理校本化
校本管理是指学校在教育方针与法规的指引下，可以根据自己的实际情况和需要自主确定发展目标和方向，自主进行学校的教育、教学和管理工作，也就是以学校为本位管理。实施校本管理要注意两方面的工作，第一，倡导集体参与共同决策，政府将全力下放到学校，并不是交给校长个人而是交给整个学校，为了把权力用好学校必须从集权管理变成民主管理；第二，开展校本研究，提高学校管理者的决策能力，管理者决策能力提高的途径有很多，其中一个有效的方法就是校本研究。
参考文献：
[1]王景斌，唐吉庚.依法治校论要[J].东北师范大学学报（哲学社会科学版），2000（2）.
[2]佛洛姆.为自己的人.生活·读书·新知三联书店，1988：32.
【关键词】管理化；人性化；信息化
一、学校管理法制化
随着科教兴国战略的实施和依法治国方略的确立，依法治教已成为党和政府管理教育的基本方针，而依法治校是依法治教的重要组成部分，将成为21世纪学校管理的必然选择。依法治校就是把学校纳入法治轨道，依法对学校进行管理。依法治校可以分为两个方面，一方面是政府及教育主管部门依法管理和规范学校行为，另一方面是学校管理者依法管理学校的各项内部事务。
为什么要依法治校？第一，依法治校是实施依法治国方略的必然要求；第二，依法治校是学校管理适应市场经济发展的客观需要；第三，依法治校是学校自身的改革和发展的需要。那么如何推进学校依法治校的工作？学校管理者应采取以下措施：
1.推进民主建设，完善民主监督。要进一步的完善教职工参与学校民主管理和民主监督的权力，保证教职工对学校重大事项决策的知情权和民主参与权，要全面实行校务公开制度，学校改革和发展的重大决策，学校的财务收支情况以及教职工的福利待遇和其他的权益，应及时的对教职工公布。
2.加强法制教育，提高法律素质。依法治校的关键在于转变观念，学校要利用多种形式和易于学生接受的方式，开展生动活泼的法制教育，使学生在潜移默化中逐步树立法治观念，提高法律素养，学校领导也要带头学习法律知识，增强法制观念，要把具备较高的遵守法纪素质作为考核与评价校长以及老师的重要内容。
3.严格教师管理，维护教师权益。学校要依法聘任相应资格的教师，明确双方的权力、义务与责任，尊重教师权力，落实和保障教师的待遇，做到奖罚分明，杜绝教师侵犯学生人生权的犯罪行为。
二、学校管理人性化
学校管理是一种依靠人、通过人、为了人、促进人的发展的活动，只有坚持以人为本，实现学校管理人性化，才能调动广大师生员工的工作热情和积极性，有效地促进人的发展，然而，不幸的是现实中仍有一些学校管理者的行为背离了这一要求。
问题的严重性在于人们对于体罚缺乏应有的认识，教育上过度惩罚对于改变学生的行为在短时间内是有效的，但是它是以学生的个性扭曲和人格尊严的丧失为惨重代价的，这就是心理学家沸洛姆所说的那样，人可以使自己适应奴役，但他是靠降低他的智力因素和道德素质来适应的，更可悲的是，人们并没有从这些可悲的事件中领悟到什么，各种驯服人的手段照样被使用，教育悲剧每天都在上演，基于此，学校管理必须改变方向，应当按照人的方式来理解人、尊重人、教育人，以推进人性化的学校管理。
人性化管理是指学校管理工作要以人为本，关注人的情感，满足人的需要，崇尚人的价值，尊重人的主体人格和地位。为了把这种理念付诸实施，要做到以下工作，第一要考虑人的因素，一切要从人的实际出发；第二在分配工作任务时，要考虑人的个体差异，懂得每个人都是一个特殊的生命体，都有自己的思想、情感、爱好等；第三要强调人的内在价值，把满足需要作为工作的起点，通过激励的方式来提高工作的效率。
三、学校管理信息化
在信息时代，作为培养和造就人才的学校发生了巨大的变化，如学校运营模式的数字化、学校组织结构的扁平话、学习主体的多元化、学习方式的自主化，为了适应学校的变化，学校管理也呈现出新的起点，即管理信息化，它包括两个方面，一方面是学校对信息技术的开发利用，把计算机、网络、多媒体等现代技术运用到学校管理上来以提高管理的实效。另一方面是学校管理带来的一些前所未有的变化，第一是学校信息系统的建立，改进了学校业务流程，减轻了管理人员的劳力，提高了管理效率；第二是学校集成化管理系统的出现，打破了部门之间的封闭与隔离，使学校人、财、物、时间、空间等信息得以有效的交流与传递；第三是学校的公共服务呈现普遍性和跨时空的特点，教师、家长、学生都可以利用学校的信息，学校信息服务的公开性既提高了学校的服务水平，也增强了学校的竞争力。
让信息化管理能够切实可行，要加强硬件投入与软件开发，为学校管理信息化提供物质基础，要提高学校教职工的信息管理素养，要完善学校信息化管理的政策和规章制度，使学校信息化管理的顺利进行。
四、学校管理校本化
校本管理是指学校在教育方针与法规的指引下，可以根据自己的实际情况和需要自主确定发展目标和方向，自主进行学校的教育、教学和管理工作，也就是以学校为本位管理。实施校本管理要注意两方面的工作，第一，倡导集体参与共同决策，政府将全力下放到学校，并不是交给校长个人而是交给整个学校，为了把权力用好学校必须从集权管理变成民主管理；第二，开展校本研究，提高学校管理者的决策能力，管理者决策能力提高的途径有很多，其中一个有效的方法就是校本研究。
参考文献：
[1]王景斌，唐吉庚.依法治校论要[J].东北师范大学学报（哲学社会科学版），2000（2）.
[2]佛洛姆.为自己的人.生活·读书·新知三联书店，1988：32.