【摘 要】
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摘 要：信息技术的发展给现代教育带来了巨大而深远的影响，它为教师提供了一种全新的数字化学习环境，引起了学习方式的深刻变革，为教师专业发展提供了很多有效的途径.信息技术促使教师专业化，教师角色发生转换.教师需要重新认识自己的专业发展方向，具备较高的信息素养，增强对信息技术的操作与使用，促进教育教学发展。本文从推进信息技术与学科课程的有效整合、开展信息技术环境下的校本教研活动、切实搞好中小学教师的信息
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摘 要：信息技术的发展给现代教育带来了巨大而深远的影响，它为教师提供了一种全新的数字化学习环境，引起了学习方式的深刻变革，为教师专业发展提供了很多有效的途径.信息技术促使教师专业化，教师角色发生转换.教师需要重新认识自己的专业发展方向，具备较高的信息素养，增强对信息技术的操作与使用，促进教育教学发展。本文从推进信息技术与学科课程的有效整合、开展信息技术环境下的校本教研活动、切实搞好中小学教师的信息技术培训等四个方面探究了信息技术环境下教师专业发展的途径。
关键词：信息技术;教师;专业化
中图分类号：G633.67文献标识码：A
其他文献
摘要：农村英语课堂教学一直是一个薄弱环节，既让学生在宽松愉快的气氛中学习，又让课堂产生实实在在的效果，一直是每个教师和学生期望的。本文从农村实际出发，结合笔者多年教学经验，从四个方面对提升农村英语教学进行了探索。 关键词：初中;英语;教学 中图分类号：G633.41文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）06-112-1 随着课堂改革的深入推进，越来越多的教师和学生从关注课堂效
摘要：思维力是人脑对客观事物间接的、概括的反映能力。它是通过分析、综合、概括、抽象、比较、具体化和系统化等一系列过程，对感性材料进行加工并转化为理性认识及解决问题的能力。本文解读了思维力生长的课堂教学模式，并呼吁教师真正把课堂还给学生，让学生享受学习自主、学习合作和学习快乐。 关键词：思维力;适性课堂;现实构建 中图分类号：G633.7文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）1
摘 要：本文以农村初中为背景，以学有优教、创意教学理论和新课程标准为指导，关注学生的创意精神和创造力的培养发展，通过长期的课堂教学的课例研究，从创意课堂快乐学习的视角重新审视课堂教学，重实在性和操作性，为教师集体观课，课后研讨，共同改进教学提供平台，为创意特色教学建设提供途径。 关键词：学有优教;创意教学;课例研究 中图分类号：G637 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）
摘 要：开展古诗词评点式阅读，是个性化阅读的要求。古诗词评点式阅读可以分为三个阶段：一是初读感知，二是精读赏析，三是拓展迁移。其中精读赏析阶段的评点式阅读是课堂阅读教学的中心环节。在古诗词教学中引导学生学会评点式阅读，对培养学生良好的语文阅读习惯，具有良好的导向作用和矫正功能。 关键词：语文教学；古诗词；个性化阅读；评点方法 中图分类号：G633.3文献标识码：A 文章编号：1992-7711
摘要：微信公众平台是腾讯公司在微信的基础上新增的功能模块。使用微信公众平台辅助初中美术教学，具有方便师生操作、开拓第二课堂、打破时空局限的优势。笔者在工作中尝试使用微信公众平台辅助初中美术教学，经过一段时间的实践，探索出一些方法，现将具体操作程序阐述如下。 关键词：微信公众平台;初中美术教学;网络学习 中图分类号：G633.955文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）19-1
摘 要：职普融通，是指通过普通高中和职业高中携手合作，实现资源共享，全面实施素质教育，着力提高学生的学习能力、实践能力和创新能力，促进学生主动适应社会，培养创新型、实用型、复合型人才的一种新型办学模式。笔者作为一名普高教师，经历了从普高教学到职高教学的转变，本文阐述了在这场转变过程中获得的感悟。 关键词：普职融通;顶层设计;试题研究 中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1992-7
摘 要：语文课程的学习就像是建筑的根基，而小学语文的学习更是这个根基的基础。如何才能真正地提高小学生阅读的效率，如何才能让学生爱上阅读，在阅读的指引下，为将来的学习打下坚实的基础，是非常必要和紧迫的事情。目前的小学语文阅读内容少，学生的阅读状态处于惰性状态，阅读课堂趋于形式化，学生对阅读提不起的兴趣，最终导致阅读能力理解能力得不到有效提高，只有积极采取最有效可行的阅读教学方法才能真正提高学生的语感
摘要：高中是学生学习的重要阶段，是步入大学或更高学历阶段的关键阶段。同时这个阶段的学生心智较为成熟，自己有着自身的逻辑思维，是学科素养、综合素质等形成的主要阶段。而高中阶段的地理知识点较为繁杂，知识点多且琐碎，因此需要形成符合自身学习的主体知识系统，并配合良好的学科素养，才能更好的学习、吸收知识。在学科素养培养的基础上，如何开展高中地理活动，体现学生主体地位，提高教学效果与教学质量，是本人讨论的重
摘要：初中地理是高中文科的基础，当前高考形势下走班制成为常态化，同时高考中的地理学科被越来越多的学生选择，这就使得初中地理变得尤为重要，地理不再单纯的是一门文科课程，所以如何提高学生在初中阶段学习地理的兴趣尤为关键，而作为一名地理教师，如何提高课堂教学效率是摆在教学面前的老问题也是新形势下的新问题，改变以往的填鸭式教学模式，探索更多广阔的教学方式方法是当前必须要解决的实际问题，尤其是面对大连市的地
摘要：随着现代互联网教育技术的不断更新，传统的教学模式也发生了一些改变，教育者也更加注重培养学生的学习自主化和个性化，以此来促进学生的全面发展。在高中物理教学阶段，教师合理地运用互联网教育模式，可以有效地激发学生的学习积极性，促进学生的思维发展，收获较好的教学效果。 关键词：互联网教育;高中物理;教学策略 中图分类号：G633.7文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）09-1