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1活动目标
(1)开辟语文学习的新途径新方法,认识语文世界的丰富多彩。
(2)培养学生社会调查的能力以及合作交流探究创新的精神。
(3)增强学生对祖国语言文字的热爱之情。
2活动安排
第一阶段:社会调查。布置学生在国庆长假期间搜集:①农谚、歇后语;②有趣的人名、店名、商品名称等;③生动活泼的群众语言以及流行语;④广告词、标语;⑤街头错别字。
第二阶段:资料汇编。将全班学生调查来的作品分类汇编成册,然后在班上展示。
第三阶段:交流评价。用一课时将活动中的优秀成果在班上交流展评。
第四阶段:写作表达。布置学生根据本次活动的切身体验,写一篇作文。题目:生活处处有语文。
3展示课实录
师:同学们,国度长假期间,大家进行了丰富多彩的语文调查活动,并且 取得了丰硕的成果,这节课我们将这些成果在班上交流展示,希望能够达到成果共享,共同提高的目的。下面有请第一小组的同学解说农谚、歇后语。
一组组长:农谚“东虹晴,西虹雨,南虹北虹发大水”是说彩虹在天空中出现的方位不同,将会有不同的天气出现:彩虹出现在东方表明雨过天晴,“西虹”、“南虹”“北虹”的出现预示将要降雨或降大雨。
生1:“清明前后,种瓜种豆”,“处暑萝卜白露菜,寒露蜿豆霜降麦”等农谚是广大农民千百年劳动经验的总结,他们都说明了节气与农业生产的关系密切。
生2:山高一丈,气候不一样。这早就有古诗为证,“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”。农谚“山上种麦,平原不晓得;平原吃耙,山上的麦才开花”生动说明了高原山地同平原地区气候的明显差异。
生3:歇后语“狗咬吕洞宾,不识好心人”是说做好人好事有时不被理解。
生4:“麻子跳伞——天花乱坠”,“麻子打哈欠——总动员”,生动形象。(众大笑)
生5:“冬吃萝卜夏吃姜,不用医生开药方”说明生姜和萝卜具有药用功能。师:同学们搜集的农谚、歇后语还有很多,请大家课后参观一小组同学汇编的农谚和歇后语。下面有请第二组的同学解说人名、店名、商品名称。
二组组长:李某三代单传,四十多岁喜得贵子,遂给儿子取名叫李根。一是说独根苗金贵,二来希望他的儿子将来能像美国前总统里根一样有出息。
李果:我也是家里的独根苗,爸爸给我取名叫李果。
女生X:我大姨妈叫招弟,二姨妈叫来弟,三姨妈叫引弟,我妈叫盼弟,我外公当年多么想生个男孩呀!
晏乐:我大伯叫晏文,二伯叫晏武,我爸叫晏斌,我爸爸说我爷爷希望他们兄弟三人能文能武,个个成才。
师:水浒英雄人人有绰号。他们的绰号有的与人物性格有关,有的点明武艺高强,有的概括人物外貌特征。如:宋江,仗义疏财,乐善好施,人称“及时雨”;花荣射箭能百步穿杨,绰号叫“小李广”;杨志脸上有一大块黑胎记,人称“青面兽”。
生1:军师吴用足智多谋,所以叫“智多星”。
生2:鲁智深不守僧规戒律,经常吃肉喝酒,所以叫“花和尚”。
生3:李逵脸如黑锅,打仗勇猛异常,经常赤臂上阵,见人一斧头,见马也是一板斧,所以叫“黑旋风”。
余小虎:我爸喝酒有海量,人称“余四碗”。
丁小龙:我爸喝酒更威风,自诩“丁八碗”!(众大笑)
师:大家的解说绘声绘色,精彩异常。为了节省时间,我们再换一个话题,说说有趣的店名、商品名称吧!
生4:罗田有家宾馆叫“天堂宾馆”,我猜它的含义有两层:一是说该宾馆在本地的档次很高;二是承诺顾客到此消费定有天堂般的享受。
生5:“今天超市”一定是说超市的商品最时尚最新鲜。
生6:景阳岗酒店招牌“三碗不过岗”是夸张酒店的酒好,喝了三碗就醉了,过不了景阳岗。
师:群众的语言生动形象,最有生命力。比如,范进向岳父借盘缠考举人,胡屠户这人非常势利,生怕女婿还不起,让自己的钱“打了水漂”,不但不给借,还大骂范进是“癞蛤蟆想吃天鹅屁”,应该“洒泡尿照照自己”!(众生哄堂大笑)下面有请三组的同学交流展示。
三组组长:我小时候上学经常逃课,爸爸批评我是“三天打鱼两天晒网”。
生1:我天生好动,坐不住,爸爸骂我是“陀螺屁股”。
生2:某人脚有点跛,别人叫他“地不平”。(众大笑)
生3:某家生了儿子,邻居恭贺他“得了天下”,他却谦虚地说“生了个二百五”。(众大笑)
老师:取绰号一定得看对象,正面人物的绰号应该是褒义的,比如“及时雨宋公明”;反面人物的绰号才可以是贬义的,比如“刮民党”(国民党)。(众大笑)好了,下面说说流行语。
生4:“帅呆了”、“酷毙了”、“做秀”、“搞笑”在社会上挺流行。
生5:“我姥爷也姓毕”今年最流行,它善意地讽刺了生活中某些人千方百计同名人大腕拉关系套近乎的社会现象。
生6:网络上流行语很多。比如“看不懂叫晕”,“不满叫靠”,“提意见叫拍砖”,“支持叫顶”,“流氓叫猥琐男”,“追女孩叫泡MM”,“好看叫养眼”。(众大笑)
师:能经常上网很不错!但网上的东西有精华,也有糟粕,我们要善于分辨是非!
生7:“扩大内需”,“落实科学发展观”,“甲流”是今年中国的最流行语。
师:很好!希望大家能像这位同学一样关心国家大事。下面我们进行下一个环节,说广告写广告。刚才XX同学对“三碗不过岗”的评析就是对广告词的赏析,他评得很好。现在我也来评一评“平时节约一滴水,难时拥有太平洋”这则太平洋保险公司的广告。这则保险广告,向广大顾客宣传了平时积极投保,关键时刻太保公司将会为你排忧解难的好处。其中“一滴水”、“太平洋”一语双关,比喻贴切。整个广告词创意新颖,取得了揽保的良好效果。
下面有请四组的同学赏析优秀的广告词。
四组组长:“人类失去联想,世界将会怎样?”这是一则电脑广告,它形象地说明了联想电脑在人们生活中的重要作用。
生1:“少生优生,幸福一生”是宣传计划生育的广告,它短小精悍,易诵易记,从百姓的角度宣传了计划生育的好处。
生2:“小草微微笑,请您从旁绕”这是一则环保广告,它运用拟人、呼告手法,呼吁大家爱护花草树木。
师:大家评析得非常中肯。其实优秀的广告词都是人们创作出来的。今天我们也来尝试一下广告词创作的美好感觉吧。罗田板栗全国有名,平湖天堂河漂流也小有名气。现在,老师先为同学们作个示范,然后大家动手拟作。
教师出示小黑板
桂林山水甲天下,中国板栗数罗田。——罗田板栗
天堂难得人间有,欢迎您到平湖游。——天堂河漂流
生1:罗田板栗,天下第一。
生2:罗田好地方,板栗大又香。
生3:人参数高丽,板栗数罗田。
生4:乘一叶扁舟,到天堂漂流。
生5:游天堂美景,过神仙生活。
师:大家真不简单,拟作的广告词比老师都强。下面请第五组的同学将调查来的错别字病例向大家进行汇报。
生1:我邻居王大爷,把电影“流氓大亨”读成“流氓大享”。(众大笑)
生2:社会上很多人把“心不在焉”说成“心不在肝”。
生3:平湖出宜林处的标志性路牌将“锦绣河山”写成“锦锈河山”。
生4:大多数商店老板写字不规范,比如“一并酒”、“一合酥”之类比比皆是。你说他说错了,他还说那样写省事,你是狗咬耗子——多管闲事。(众大笑)
生5:网络上有篇文章叫“这年头”。作者说“这年头到处都是错别字:植树造零,白收起家,勤捞致富,选霸干部,任人为闲,择油录取,得财兼币,检查宴收,大力支吃,为民储害,提钱释放,攻官小姐……”请老师将其中的错别字纠正过来,并说说到底是怎么一回事?
(学生将错别字写在白纸上,然后展示在黑板上。)
老师:(先纠错)这些错别字是“这年头”的作者有意写错的,他是借此批评讽刺当今社会上的腐败和黑暗等丑恶现象的。这是文学创作的需要。一般人写错别字是无意的,而这位作者是有意的。
课堂总结:
师:这节课我们进行的《漫游语文世界》实践活动成果展示,充分展现了同学们合作交流探究创新的能力和精神风貌,同学们个个积极参与,人人有所收获!希望大家今后除了努力学好语文课本以外,还要做生活的有心人,努力在生活中学习语文。因为生活处处有语文!(全场掌声雷动)
(1)开辟语文学习的新途径新方法,认识语文世界的丰富多彩。
(2)培养学生社会调查的能力以及合作交流探究创新的精神。
(3)增强学生对祖国语言文字的热爱之情。
2活动安排
第一阶段:社会调查。布置学生在国庆长假期间搜集:①农谚、歇后语;②有趣的人名、店名、商品名称等;③生动活泼的群众语言以及流行语;④广告词、标语;⑤街头错别字。
第二阶段:资料汇编。将全班学生调查来的作品分类汇编成册,然后在班上展示。
第三阶段:交流评价。用一课时将活动中的优秀成果在班上交流展评。
第四阶段:写作表达。布置学生根据本次活动的切身体验,写一篇作文。题目:生活处处有语文。
3展示课实录
师:同学们,国度长假期间,大家进行了丰富多彩的语文调查活动,并且 取得了丰硕的成果,这节课我们将这些成果在班上交流展示,希望能够达到成果共享,共同提高的目的。下面有请第一小组的同学解说农谚、歇后语。
一组组长:农谚“东虹晴,西虹雨,南虹北虹发大水”是说彩虹在天空中出现的方位不同,将会有不同的天气出现:彩虹出现在东方表明雨过天晴,“西虹”、“南虹”“北虹”的出现预示将要降雨或降大雨。
生1:“清明前后,种瓜种豆”,“处暑萝卜白露菜,寒露蜿豆霜降麦”等农谚是广大农民千百年劳动经验的总结,他们都说明了节气与农业生产的关系密切。
生2:山高一丈,气候不一样。这早就有古诗为证,“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”。农谚“山上种麦,平原不晓得;平原吃耙,山上的麦才开花”生动说明了高原山地同平原地区气候的明显差异。
生3:歇后语“狗咬吕洞宾,不识好心人”是说做好人好事有时不被理解。
生4:“麻子跳伞——天花乱坠”,“麻子打哈欠——总动员”,生动形象。(众大笑)
生5:“冬吃萝卜夏吃姜,不用医生开药方”说明生姜和萝卜具有药用功能。师:同学们搜集的农谚、歇后语还有很多,请大家课后参观一小组同学汇编的农谚和歇后语。下面有请第二组的同学解说人名、店名、商品名称。
二组组长:李某三代单传,四十多岁喜得贵子,遂给儿子取名叫李根。一是说独根苗金贵,二来希望他的儿子将来能像美国前总统里根一样有出息。
李果:我也是家里的独根苗,爸爸给我取名叫李果。
女生X:我大姨妈叫招弟,二姨妈叫来弟,三姨妈叫引弟,我妈叫盼弟,我外公当年多么想生个男孩呀!
晏乐:我大伯叫晏文,二伯叫晏武,我爸叫晏斌,我爸爸说我爷爷希望他们兄弟三人能文能武,个个成才。
师:水浒英雄人人有绰号。他们的绰号有的与人物性格有关,有的点明武艺高强,有的概括人物外貌特征。如:宋江,仗义疏财,乐善好施,人称“及时雨”;花荣射箭能百步穿杨,绰号叫“小李广”;杨志脸上有一大块黑胎记,人称“青面兽”。
生1:军师吴用足智多谋,所以叫“智多星”。
生2:鲁智深不守僧规戒律,经常吃肉喝酒,所以叫“花和尚”。
生3:李逵脸如黑锅,打仗勇猛异常,经常赤臂上阵,见人一斧头,见马也是一板斧,所以叫“黑旋风”。
余小虎:我爸喝酒有海量,人称“余四碗”。
丁小龙:我爸喝酒更威风,自诩“丁八碗”!(众大笑)
师:大家的解说绘声绘色,精彩异常。为了节省时间,我们再换一个话题,说说有趣的店名、商品名称吧!
生4:罗田有家宾馆叫“天堂宾馆”,我猜它的含义有两层:一是说该宾馆在本地的档次很高;二是承诺顾客到此消费定有天堂般的享受。
生5:“今天超市”一定是说超市的商品最时尚最新鲜。
生6:景阳岗酒店招牌“三碗不过岗”是夸张酒店的酒好,喝了三碗就醉了,过不了景阳岗。
师:群众的语言生动形象,最有生命力。比如,范进向岳父借盘缠考举人,胡屠户这人非常势利,生怕女婿还不起,让自己的钱“打了水漂”,不但不给借,还大骂范进是“癞蛤蟆想吃天鹅屁”,应该“洒泡尿照照自己”!(众生哄堂大笑)下面有请三组的同学交流展示。
三组组长:我小时候上学经常逃课,爸爸批评我是“三天打鱼两天晒网”。
生1:我天生好动,坐不住,爸爸骂我是“陀螺屁股”。
生2:某人脚有点跛,别人叫他“地不平”。(众大笑)
生3:某家生了儿子,邻居恭贺他“得了天下”,他却谦虚地说“生了个二百五”。(众大笑)
老师:取绰号一定得看对象,正面人物的绰号应该是褒义的,比如“及时雨宋公明”;反面人物的绰号才可以是贬义的,比如“刮民党”(国民党)。(众大笑)好了,下面说说流行语。
生4:“帅呆了”、“酷毙了”、“做秀”、“搞笑”在社会上挺流行。
生5:“我姥爷也姓毕”今年最流行,它善意地讽刺了生活中某些人千方百计同名人大腕拉关系套近乎的社会现象。
生6:网络上流行语很多。比如“看不懂叫晕”,“不满叫靠”,“提意见叫拍砖”,“支持叫顶”,“流氓叫猥琐男”,“追女孩叫泡MM”,“好看叫养眼”。(众大笑)
师:能经常上网很不错!但网上的东西有精华,也有糟粕,我们要善于分辨是非!
生7:“扩大内需”,“落实科学发展观”,“甲流”是今年中国的最流行语。
师:很好!希望大家能像这位同学一样关心国家大事。下面我们进行下一个环节,说广告写广告。刚才XX同学对“三碗不过岗”的评析就是对广告词的赏析,他评得很好。现在我也来评一评“平时节约一滴水,难时拥有太平洋”这则太平洋保险公司的广告。这则保险广告,向广大顾客宣传了平时积极投保,关键时刻太保公司将会为你排忧解难的好处。其中“一滴水”、“太平洋”一语双关,比喻贴切。整个广告词创意新颖,取得了揽保的良好效果。
下面有请四组的同学赏析优秀的广告词。
四组组长:“人类失去联想,世界将会怎样?”这是一则电脑广告,它形象地说明了联想电脑在人们生活中的重要作用。
生1:“少生优生,幸福一生”是宣传计划生育的广告,它短小精悍,易诵易记,从百姓的角度宣传了计划生育的好处。
生2:“小草微微笑,请您从旁绕”这是一则环保广告,它运用拟人、呼告手法,呼吁大家爱护花草树木。
师:大家评析得非常中肯。其实优秀的广告词都是人们创作出来的。今天我们也来尝试一下广告词创作的美好感觉吧。罗田板栗全国有名,平湖天堂河漂流也小有名气。现在,老师先为同学们作个示范,然后大家动手拟作。
教师出示小黑板
桂林山水甲天下,中国板栗数罗田。——罗田板栗
天堂难得人间有,欢迎您到平湖游。——天堂河漂流
生1:罗田板栗,天下第一。
生2:罗田好地方,板栗大又香。
生3:人参数高丽,板栗数罗田。
生4:乘一叶扁舟,到天堂漂流。
生5:游天堂美景,过神仙生活。
师:大家真不简单,拟作的广告词比老师都强。下面请第五组的同学将调查来的错别字病例向大家进行汇报。
生1:我邻居王大爷,把电影“流氓大亨”读成“流氓大享”。(众大笑)
生2:社会上很多人把“心不在焉”说成“心不在肝”。
生3:平湖出宜林处的标志性路牌将“锦绣河山”写成“锦锈河山”。
生4:大多数商店老板写字不规范,比如“一并酒”、“一合酥”之类比比皆是。你说他说错了,他还说那样写省事,你是狗咬耗子——多管闲事。(众大笑)
生5:网络上有篇文章叫“这年头”。作者说“这年头到处都是错别字:植树造零,白收起家,勤捞致富,选霸干部,任人为闲,择油录取,得财兼币,检查宴收,大力支吃,为民储害,提钱释放,攻官小姐……”请老师将其中的错别字纠正过来,并说说到底是怎么一回事?
(学生将错别字写在白纸上,然后展示在黑板上。)
老师:(先纠错)这些错别字是“这年头”的作者有意写错的,他是借此批评讽刺当今社会上的腐败和黑暗等丑恶现象的。这是文学创作的需要。一般人写错别字是无意的,而这位作者是有意的。
课堂总结:
师:这节课我们进行的《漫游语文世界》实践活动成果展示,充分展现了同学们合作交流探究创新的能力和精神风貌,同学们个个积极参与,人人有所收获!希望大家今后除了努力学好语文课本以外,还要做生活的有心人,努力在生活中学习语文。因为生活处处有语文!(全场掌声雷动)