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摘要时下中学新课改不断深入,从过去强调的“知识和技能目标”变成现在的“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三位一体的课程目标,核心是“以学生为本,促进学生的全面发展”。这就对新时期的教师提出了更高的要求,只有不断学习、努力探索才能适应新课改。教学语言是一门学问也是一门艺术,是教师与学生相互交流、传递信息的工具和载体,是教师“传道、授业、解惑”基本功的体现。大量的教学实践证明,教师的语言修养直接决定着教学效果和教育质量,影响到教育事业的成败。优秀教师的魅力就在于其教学语言能够以声引人,以情感人,以理服