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信息化环境下,信息化技术运用于教育教学,线上线下相结合的混合式教学方式应运而生,如何构建基于混合课程的教学评价体系来提高信息化环境下的教学总体质量是论文研究的内容。论文从影响教学评价有效性的问题加以分析,建立了基于混合课程的教学评价体系,以期对高职院校信息化教学的混合课程教学评价提供借鉴作用,有助于推动职业教育教学改革,提升职业教育人才培养质量。